我国的四大发明中，与化学关系最密切的是________、________，其中用到水较多的是________．与上述有关的，极易造成水污染的工业是________，极易造成大气污染的产品是________．

　　黄冈市黄州黄冈中学初三课外活动小组探究过氧化氢制氧时，做了如下实验，以验证过氧化氢分解的产物是氧气．(白磷易燃，其着火点为40℃)．

　　取一支大号试管，往里加5ml水，再加入5ml 30％的过氧化氢，使之与水结合．用镊子取一小块白磷投入到试管里，可看到白磷不燃烧．往试管里滴加5滴碘化钾溶液．不一会儿，可观察到白磷先是熔化，继而燃烧起来，发出火光，伴随着辟辟啪啪的响声，并有白烟生成．

试回答下列问题：

(1)白磷熔化的原因是__________________．

(2)碘化钾的作用是____________________．

(3)可燃物燃烧的条件有________________．

化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气，但由于受“燃素理论”的影响(即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空中去了)，使他们放弃了自己的研究成果．

(1)拉瓦锡之所以成为氧气的真正发现者，应该归功于拉瓦锡具有________的科学精神．

(2)拉瓦锡推翻“燃素理论”的实验事实是：________．

(3)用学过的理论解释磷燃烧时质量的变化情况：________．

(4)写出实验室制备氧气的化学方程式：________．

(5)实验室可用________法来收集氧气．

(6)用(4)、(5)中的方法制备和收集氧气时，需要的玻璃仪器是(填编号)：________．

a．试管　b．漏斗　c．酒精灯　d．导管　e．胶头滴管　f．集气瓶　g．量筒

黑色粉末A与无色溶液B在常温下混合可得C和D，其中A在反应前后质量和化学性质都不变，若将E放在D中点燃，产生明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体F产生．

(1)写出有关物质的名称．

A________　　B________　　C________

D________　　E________　　F________

(2)写出有关反应的文字表达式．

①________________________________

②________________________________

“有其他的物质生成”是判断物质发生化学变化的依据．但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生．请根据你对化学变化的理解填写下表：

写出在家里根据哪条物理性质区别下组物质：

酱油和食醋：________________

写出在家里根据哪条物理性质区别下组物质：

蔗糖和食盐：________________

写出在家里根据哪条物理性质区别下组物质：

清水和白酒：________________

下面事实说明空气中有哪种成分？

饼干在空气中逐渐变软：________________

以下信息对解答本题提供参考．①一氧化碳气体燃烧生成二氧化碳气体；②水具有灭火作用．仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现．某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，杯壁上出现水珠，一会儿火焰逐渐微弱，移开烧杯后火焰又恢复正常．他想了想，于是又用一氧化碳做了相同的实验，也观察到了同样的火焰变化现象．你认为火焰变微弱的原因可能是________；他用一氧化碳做相同实验的目的是________________．