氢氧化钙在工农业生产中应用非常广泛，在日常生活中也有运用．如鲜鸡蛋进行呼吸作用会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳，为了停止鸡蛋的呼吸作用而达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂，其原理可用化学方程式表示为________．

如图所示，晴天时将下列装置放在阳光下，过一段时间观察到的观察是：________，引起这种现象的原因是________．

为了检验H₂和CO₂的混合气体中是否混入了CO，用下图装置进行实验．

请回答：(1)装置B中盛放的试剂是________，目的是为了验证________．

(2)当观察到________现象时，说明混合气体中一定含有一氧化碳．

(3)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是________．

树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还能利用光能把CO₂转化为淀粉和氧气(其文字表达式是：二氧化碳＋水淀粉＋氧气)，起到改善环境的作用．通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5 g　CO₂来进行光合作用，则：

(1)淀粉中一定含有________元素，可能含有________元素．

(2)某公园中叶片面积约100万平方米，在一个月(按30天计算)内可吸收CO₂气体________g．

(3)空气中CO₂含量增加会引起温室效应，导致全球气候变暖，①空气中CO₂主要来源是________．

②为了防止温室效应的产生可以采取的措施有________．

按要求写出下列反应的化学方程式：

(1)有二氧化碳生成的化合反应；________；

(2)有二氧化碳生成的置换反应；________；

(3)有二氧化碳生成的分解反应；________；

(4)有二氧化碳参加的化合反应；________．

从H、O、C、Ca四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质，并用化学式填空：①具有可燃性，可作火箭燃料的是________；②相对分子质量最小的氧化物________；③大理石和石灰石的主要成分是________；④可作温室肥料，固体可用于人工降雨的是________；⑤在实验室中可用来制取氧气的是________．

某学生用如图所示装置进行“绿色植物光合作用”的探究实验．先将甲、乙两个装置同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下．几小时后检验：甲装置中植物的叶片有淀粉生成，而乙装置中植物的叶片却没有淀粉生成．试回答下列问题：

(1)乙装置中绿色植物在阳光下________(填“有”或“没有”)进行光合作用．

(2)乙装置中盛放氢氧化钠溶液的目的是________．试写出相应的化学方程式________．

(3)由以上实验可知，绿色植物光合作用需要的原料是________．

某同学在家里用纯碱和醋(含有3％～5％的醋酸)制取CO₂并验证其性质．他先将一支小蜡烛固定在玻璃杯的底部，再在杯里放入一些纯碱．然后点燃蜡烛，沿杯壁缓缓倒入一定量的醋(如图所示)，推测在反应过程中他能观察到的现象是：(1)________；(2)________．

用纯净的CO还原CuO时，试管中的CuO由________色逐渐变为________色；将生成的气体通入澄清石灰水中，可以看到________，其中反应的化学方程式依次为：________，________．

如图所示为一节能煤炉示意图．当炉内的煤正燃烧时，煤炉下层靠近炉门处有足够的________，煤发生________，反应的方程式为________；该反应的生成物与煤炉中层的煤在高温下反应生成大量的________，反应方程式为________．煤炉上层的蓝色火焰就是________在燃烧，反应的方程式是________．