经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系．请各举一例说明：

(1)使用催化剂，能改变化学反应的速率：________．

(2)反应物的量不同，生成物可能不同：________．

(3)反应物的量不同，反应现象可能不同：________．

农村房舍失火后常用水来扑灭；实验室熄灭酒精灯是用灯帽将其盖灭．这两种灭火方法依据的原理依次是________．请你依据上述原理，各举一种生活中常用的灭火方法：________、________．

请你通过询问他人、走访消防部门、查阅报刊等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法，将调查结果填入下表，并与同学们交流，讨论．

如图所示：某学生将点燃的小木条靠近集满氢气的集气瓶口时，观察到瓶口有淡蓝色火焰产生，其原因是________；当他把木条伸入集气瓶内时，木条熄灭，其原因是________；当他把熄灭的木条从集气瓶中抽出来时，木条又燃烧起来，其原因是________．

如图所示，在配有活塞的玻璃筒内放一小团棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧．这是因为活塞压缩空气做功，使空气内能________，温度升高，达到了棉花的________而使棉花燃烧．

据报道：1995年12月8日，新疆维吾尔自治区的克拉玛依地区发生一起特大火灾，其中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国；2000年12月24日，河南省洛阳市发生特大火灾，300多人葬身火海．为此，专家呼吁，每一个人都应懂得防火知识，学会如何逃生．

当高层楼房的下层起火，火势很大时，你能从下列逃生的措施中选择正确的行为吗(　　)

A．沿楼梯迅速下楼

B．用湿毛巾堵住口鼻

C．匍匐前进，寻找安全出口

D．封闭房门

E．迅速转移到阳台，用绳索下坠

F．跳楼

你还能通过其他途径，查找资料，获得更多的防火知识吗？

物质燃烧应具备三个条件，香港教材中称之为“火三角”．在三角形的三个顶点的括号中分别填写三个条件．灭火时只要消除其中________个条件即可．

如图是通常使用的灭火器，请按要求回答下列问题：

(1)用来扑灭木材、棉布等一般火灾，可选用________．

(2)用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭可燃性的油、气的火灾，可选用________．

(3)用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，可选用________．

(4)平时应常检查灭火器的________，如果________被堵塞，救火时，二氧化碳气体出不来，不仅不能________，有些灭火器还会变成“炸弹”造成事故．

灭火时，常采取A～C项措施，将下列灭火过程中所采取的措施(序号)填在括号内．

A．隔绝空气

B．移开可燃物

C．使可燃物的温度低于着火点

(1)草原着火时，常在着火地方的周围把草割除，打出防火道．(　　)

(2)油锅着火时，加上锅盖．(　　)

(3)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物．(　　)

(4)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上．(　　)

如图所示，在500 mL的烧杯中注入400 mL开水，并投入一小块白磷(甲)，在烧杯上盖上一片薄铜片，铜片一端放一堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷(乙)．已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃．回答下列问题：

(1)写出实验时可以观察到的现象：白磷(甲)________，白磷(乙)________；红磷________；

(2)用导气管将氧气通入烧杯与白磷(甲)接触，观察到________；

(3)由此实验得出燃烧的条件是①________，②________，③________；

(4)白磷与红磷相比，更容易着火燃烧的是________，它在空气中燃烧的化学方程式是________；

(5)少量白磷应保存在________中．