某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案(如图所示)，经检验装置气密性合格后加入试剂．结果发现Ⅱ中的澄清石灰水先变浑浊，稍后又变澄清．

(1)描述Ⅰ中发生的现象是________．

(2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ中________，Ⅳ中________．

(3)根据我们所学的知识，你认为上述哪几种现象结合在一起足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？________．上述方案中，哪些实验是多余的________．

现有A、B两个软塑料瓶，A瓶内装有CO和O₂的混合气体，B瓶内装有CO₂气体．某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放入两个软塑料瓶中，拧紧瓶盖．结果，两只蝗虫很快都死了．请根据下面所给选项回答，造成蝗虫死亡的主要原因是：A瓶________，B瓶________．

①没有食物，②气体不能供给呼吸；③气体有毒；④空气太少

为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两位同学分别设计了探究实验的方案．

A同学的实验方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化(如图A所示)．B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图B所示进行实验，观察小花的颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色)．请你对A、B两位同学的实验方案进行评价：(1)哪位同学的实验方案合理________；(2)方案合理的理由是________．

某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验，效果明显．实验装置如图所示：当打开开关a(同时在尖嘴处放一火源)通入适量的一氧化碳后，关闭开关a和b，并撤掉火源．约10～15分钟后，可观察到A中鱼仍活着，B中蛙死亡，C中暗红色的血液变成鲜红色．然后打开开关b，同时在尖嘴导管处将尾气点燃．试回答：

(1)A中结果说明________；

(2)B中结果说明________；

(3)C中结果说明________；

(4)在尖嘴导管处点燃尾气的目的是________．

某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示装置进行实验．实验过程中将观察到：澄清石灰水________，细玻璃管中的红墨水________．

例12：如图所示装置，可用来证明绿色植物在呼吸过程中有CO₂生成．试回答：

(1)A处锥形瓶中发生反应的化学方程式是________．该反应所起的作用是________；

(2)B处锥形瓶内石灰水的作用是________；

(3)C处玻璃罩为什么不能透光________；

(4)能表示这个实验获得成功的两个主要现象是________和________；

(5)D中锥形瓶内发生反应的化学方程式是________．

将一充满干燥、纯净二氧化碳的试管倒置于饱和氢氧化钙溶液中(如图所示)，观察到的现象是________．化学方程式是________．

某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO₂气体的实验．

某同学将收集满CO₂气体的试管倒插入盛有紫色石蕊试液的水槽中，并轻轻振荡试管．

(1)描述产生的现象：________；

(2)写出反应的化学方程式________．

如图所示是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体a，静止一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降，根据这一实验，回答下列问题：

(1)写出实验室制取气体a的化学方程式________．

(2)通入气体a的目的是________．

(3)当试管内的液面处于图示位置时，则试管内的气体压强________外界大气压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)．

(4)试管内的气体可用________来检验．

(5)欲达到该实验目的，装置必须置于有________的环境中．

如图所示是某学生设计的制取二氧化碳并检验其性质的装置．

其中B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊试液．请回答：

(1)在A中装的药品是________和________．

(2)当有CO₂通过时，B中的现象是________，反应的化学方程式为________．

(3)若有CO₂通过时，C中的现象是________，反应的化学方程式为________．

(4)若有CO₂通过时，D中________蜡烛先熄灭，说明CO₂具有________和________的性质，因此可用来________．