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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

  1989年世界环境日的主题被定为“警惕全球变暖”.造成变暖的根本原因是,排入大气中的二氧化碳等气体能吸收地面的长波幅射热,使大气温度增高,这种效应称之为“温室效应”.二氧化硫也是大气污染物,它能使红色的品红溶液褪色,并能与澄清的石灰水反应生成白色沉淀.

  火力发电厂通常以含有少量硫的煤炭为燃料,燃烧后的废气被直接排入大气中,废气中的________会增强“温室效应”,________会形成“酸雨”.对废气中的气体污染物可用氨水吸收.为验证被氨水吸收后的废气中是否还存在这些气体污染物,可将其先通入________,再通入________.为根治火力发电对大气的污染,必须研究开发“替代能源”,包括开发利用________及水力发电等.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

某氧化物RO和单质A都是黑色粉末.若将RO与A共热可得到红色固体B和无色气体.若将RO溶于稀硫酸则得蓝色溶液C,向C中加入NaOH溶液可得蓝色沉淀D.由上述条件判断有关物质(写出化学式):

A为________;B为________;C为________;D为________.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

下图为A、B、C三种物质的溶解度曲线.

  

(1)在℃时,溶解度最小的物质是________.

(2)B和C两物质溶解度相等时的温度是________.

(3)A、B、C的饱和溶液温度从℃时降到℃时,析出晶体最多的物质是________.

(4)根据溶解度曲线分析,若要分离A和C的混合物,应采取________方法分离.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

用铁片、铜片、硝酸汞溶液和盐酸四种物质,验证Fe、Cu、Hg的金属活动性顺序.有如下三种实验方案(选项中Fe+HCl表示将铁片加入盐酸中,表示铁片加入硝酸汞溶液中,其他有关文字说明省略):

A.

B.

C.

  

试评价上述三种实验方案,其中最佳方案是________(写序号)

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

有一包粉末状物质,可能由氯化钠、碳酸钠、碳酸钙、硝酸银和硫酸铜中的一种或几种物质组成.进行以下实验:

(1)取上少量该粉末溶于水得无色溶液;

(2)取上述溶液加稀硝酸有气体生成.

  

根据上述现象判断:此包物质中肯定存在的是________;肯定不存在的是________;可能存在的是________.(填化学式)

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

将一定量的氢氧化钙和氢氧化钠的混合物溶解于足量的水中,再向溶液中加入过量的碳酸钙溶液,充分反应后,生成的沉淀的质量与原混合物的质量相等,则原混合物氢氧化钠的质量分数为________.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

现有两瓶无标签的澄清无色的液体,一瓶是室温下饱和的NaCl溶液,一瓶是纯净水.下列是一些同学提供的鉴别方法和结论,请将正确的选出

[  ]

A.用高倍光学显微镜观察,能观察到两种微粒的是NaCl溶液

B.用试剂检验,有白色固体出现的是NaCl溶液

C.称一下,比较轻的是纯净水

D.通电试验,容易导电的是纯净水

E.分别浸入新鲜菜柄,引起菜柄萎缩的是NaCl溶液

F.取相同的质量两种溶液,体积较大的是纯净水

G.用酚酞试液检验,变红色的是NaCl溶液

H.加热蒸发有白色固体出现的是NaCl溶液

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

做馒头时,面团经发酵后生成一些酸,此时可加一些纯碱溶液,用力揉匀,然后做成馒头,加热蒸熟.蒸熟的馒头能变得疏松多孔.这是因为________.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

把锌粒、铜屑同时放入盛有硝酸银溶液的试管中,反应停止后锌有剩余.判断反应后的溶液中存在大量的溶质是________,滤渣中含有________种金属单质.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:022

我国著名化学家________在改进纯碱的生产方面,曾做出重大贡献,制碱主要反应________.

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同步练习册答案