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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

用化学方程式表示下列叙述.

(1)碳酸氢铵(化学式NH4HCO3),受热分解生成NH3、CO2和H2O________

(2)某碳氢化合物(CxHy)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水________

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

将H2和O2混合气体15 g,充分燃烧后得到3.6 g水,则反应前的混合气体中最少含有氢气________g,最多含有氢气________g.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法,现有以下三个化学方程式:

①Cu(OH)2CuO+H2O;

②CaCO3CaO+CO2

③Cu2(OH)2CO32CuO+O2↑+H2O

通过比较发现:

(1)它们有许多相似之处,请写出其中的两条:

①________;

②________.

(2)请你再写出一个具有上述特点的化学反应方程式:________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

H2、O2、N2、CO2、SO2各一个分子,按质量由大到小的排列顺序是________,若各取1 g上述气体,则分子数由多到少的排列顺序是________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

根据下图回答问题:

实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为________,应选用的制取装置是________.

F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,排出CO2等气体.但人体排出的CO2究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物?为了证实这个问题,某同学采用了如图所示的装置进行实验.实验过程是:人吸气时,活塞A打开,活塞B关闭,乙瓶中澄清石灰水没有出现浑浊;人呼气时,活塞A关闭,活塞B打开.将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的CO2不是来自空气,而是人体代谢的最终产物,请回答:

(1)

甲瓶中所装试剂的作用是________.

(2)

丙瓶中所装试剂的作用是________.

(3)

请写出丙瓶中反应的文字表达式:________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

如图,水槽内盛有新制的石灰水,点燃木板上的蜡烛,用玻璃钟罩将其扣在水槽内,一段时间后可观察到的现象有:________;写出有关反应的文字表达式:________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

认真阅读课本图“核电荷数1~18的原子结构示意图”,与同学们交流,完成下表:

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

有①CO2、O2、CO、SO2;②Cu、C、Fe、Al;③Fe2O3、SO2、CaO、MgO三组物质,各组中均有一种物质在性质或类别上与其他三种不同,这三种物质依次是:

(1)________;

(2)________;

(3)________.

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科目: 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 (北京课改版)九年级化学(上) 北京课改版 题型:022

装满氧气的集气瓶如下图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺.上述实验说明了氧气具有的的性质是:

①________;②________.

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同步练习册答案