请你参与长青乡初级中学初三同学识别化学肥料的探究活动．他们从家中拿来了5种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵，进行以下探究实验：

(1)称取5种化肥各10 g，分别研细．

(2)取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是3种铵盐．将下面硝铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：

2NH₄NO₃＋________——________＋2NH₃↑＋2H₂O

(3)另取3种铵盐各少量，分别盛于3支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的碳酸氢铵．将该反应的化学方程式填写完整：

NH₄HCO₃＋HCl——NH₄Cl＋________↑＋________

(4)另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行鉴别，写出鉴别时发生反应的化学方程式：________．

(5)取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是________，无明显现象的钾盐是________．

农村常用的氮肥有硫酸铵、硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵、尿素等多种，它们的性价比各不相同．氮肥的性价比越大，氮肥的肥效越高[氮肥的性价比是1 kg氮肥中含氮元素的质量(g)跟1 kg该氮肥的价格(元)之比]．请你以“不同氮肥的性价比”作为研究课题，回答下列问题：

(1)简要列出你进行该课题研究的实验步骤：________．

(2)该课题最终的成果形式是________．

氨气(NH₃)是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，它的水溶液称为氨水，呈碱性．氨气在化学工业中用途很广泛，例如制化肥、制纯碱等，近几年来，氨还用于环境治理．

(1)氨分子中氮、氢元素的质量比为________．

(2)“侯氏制碱法”关键一步反应的原理可表示为：NH₃＋CO₂＋H₂O＋NaClNaHCO₃＋A其中生成物A也可用作化肥，A中氮元素的质量分数为________．

(3)在细菌作用下，用氨处理含甲醇的工业废水，使其变为无毒的N₂和CO₂，从而清除对环境的污染，有关反应的化学方程式为：

上述反应中B的化学式是________．

(4)在400℃左右、有催化剂存在的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为N₂和H₂O，试写出该反应的化学方程式：________．

冬天在塑料大棚中种植蔬菜时，除保证适当的水肥条件和控制适宜的温度外，还必须保证充足的光照并适量补充气肥(CO₂)，以满足蔬菜光合作用的需要．某同学设计了在自家大棚中施放气肥的方法：用塑料桶盛放稀释过的工业废酸并悬挂在高处．需要时向桶中加入一些固体物质，如：a．石灰石块；b．纯碱；c．小苏打；d．碳酸铵，即可有气肥放出．试回答：

(1)若废酸中主要含有硫酸，则固体物质不能选用上述物质中的________(填序号)，因为________．

(2)若废酸是盐酸、硫酸、硝酸的混合酸，则从反应产物在农业生产中的再利用角度考虑，固体物质最好选用上述物质中的________(填序号)，写出所选的固体物质与硫酸反应的化学方程式：________．

(3)塑料桶挂在高处的原因是________．

有一白色块状固体，可能是Na₂CO₃·10H₂O或是CaO，将其置于空气中逐渐变成白色粉末状物质；将其投入水中，其水溶液能使酚酞试液变红，根据上面叙述的事实．学生甲判断该物质为Na₂CO₃·10H₂O(碳酸钠晶体)，学生乙判断该物质为CaO(氧化钙)．你认为他们的判断是否正确？他们是否需要补做化学实验来确定自己的判断是正确的？如何做？

我国西部地区有一个苦泉村，村子里的泉水蒸发可产生蓝色的胆矾，当地居民用铁锅将泉水煮一煮就不苦了，久而久之铁锅变成了“铜锅”，解释产生这一现象的原因．

四川省自贡地区盐井熬制的食盐味美纯正，在熬制食盐过程中，工人们先在盐锅中加入豆浆，这是为什么？当盐锅中出现大量的食盐晶体时，用一种液体去冲洗盐锅中的食盐，这种液体是什么？这是为什么？

将石灰石(CaCO₃)在酒精喷灯火焰上高温煅烧．

(1)如何用实验事实证明石灰石已经开始分解？

(2)如何用实验事实证明石灰石没有完全分解？

小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中的溶解速率．从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，找出两项写在下面，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：

因素①________，你的预测是________．

因素②________，你的预测是________．

等质量的两种常见金属A和B，分别与足量稀硫酸反应．生成＋2价金属硫酸盐和氢气，生成氢气的质量与反应时间的关系如图所示．

(1)由曲线可以初步推断，相同的时间内生成氢气的质量：A________B(填“＞”、“＝”或“＜”)．

(2)由曲线还可以推断出一些初步结论，试写出其中的一个：________．