淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义．某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究．

[提出问题]________．

[实验用品]酒精灯、试管、单孔橡胶塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液．

[实验过程]

①如图组装仪器并检查装置气密性．

②向大试管加入5～10 mL海水，塞好橡胶塞，用酒精灯加热．加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾．

该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为________．

③向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为________．

[得出结论]

通过上述实验探究，你得出的结论是________．

[反思交流]

①对海水淡化后剩余资源，请提出一种合理利用的措施：________．

②“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来．请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：________．

(1)科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．把水注入水电解装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上________．检验b管中产物的方法是________．(选填下列序号)

Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

(2)科学家还用点燃氢气证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．

如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是________．

程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图装置进行过滤，请问：

(1)加明矾的作用是________，图中还差一种仪器是________，其作用是________；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________．

(2)操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是________．

(3)过滤后观察，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是________、________．

(4)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！你的观点是________，若要制取纯水，还需采用的净化方法是________．

(1)将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果．请参与下列同学的讨论并按要求回答：

请将上图中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物________、酸________、碱________、盐________．

(2)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示．仿照示例完成下列反应的化学方程式．

示例：①分解反应：2H₂O2H₂↑＋O₂↑；

②置换反应：________；

③化合反应：________；

④复分解反应：________．

下图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．

请回答：

(1)电解水时，将________转化为化学能．

(2)气体a为________．

(3)实验室检验气体b的方法是________．

自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．

(1)如图所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．

①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是________；

②该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的主要作用是________；

③你认为上述简易净水器(填“可以”或“不可以”)________将硬水变成软水．

(2)实验室为了配制溶液，常用如下页图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水．

①在连接好装置后，应先进行________的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；

②在烧瓶中加入沸石的目的是________．

下页图表示用电分解水的简单装置．回答下列问题：

(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的________极，B量筒中产生的气体是________．

(2)如果用V_A和V_B分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则V_A∶V_B约等于________．

(3)如果该实验中产生氧气32 g，则生成氢气________g．

(4)该实验能证明的结论有：

①________；

②________．

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

(1)提出假设：物质发生化学变化前后质量不变．

(2)设计并进行实验：甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：________，________．

丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是________．

(3)实验结论：

甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．

(4)你认为________的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是________．

(5)导致其他实验结论错误的原因是________．

(1)在下图的装置中，当两种溶液发生反应后，天平不再保持平衡，指针向右偏转．天平不平衡的原因是________，反应的化学方程式为________．若反应物不变，要使天平在反应后仍然保持平衡，你认为对装置的改进措施是________．

(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是________(填序号)．

①原子种类

②原子数目

③分子种类

④分子数目

⑤元素种类

⑥物质种类

(3)硝酸在工业生产中有广泛的应用．工业上制取硝酸的关键反应为：4NH₃＋5O₂4NO＋6R，其中R的化学式为________．

请回忆你学习过的“质量守恒定律”的实验探究，并按要求完成实验方案一和实验方案二．(下表中“实验结论”选填“＝”“＞”“＜”符号)

将两个实验结果进行讨论对比时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为________，因此不能说质量不守恒．在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是________．