用已学知识设计一个实验，区分实验室里失去标签的两瓶无色透明的液体食盐溶液和蒸馏水，请简述实验步骤、现象、结论．

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某课外活动小组需一定浓度的硝酸钾溶液做实验．怎样使硝酸钾固体较快地溶于水中？请提出你的操作建议．并说明理由．

建议1：________________________，

建议2：________________________，

建议3：________________________．

某兴趣小组拟用如图所列的装置做验证炼铁原理的实验．要求：①与Fe₃O₄反应的CO需纯净干燥；②除去尾气中的CO；③检测出所用磁铁矿的纯度(假设磁铁矿石中不含其他与CO反应的成分)．

(1)如果按气体流向，上述仪器组装时连接接口的顺序应是________接________，________接________，________接________，________接________；

(2)装置乙的作用是________，装置丙的作用是________；

(3)实验开始时，先通一会儿一氧化碳，然后加热的原因是________；

(4)实验前磁铁矿石粉末为2.9g，实验后测得乙、丙质量分别增加1.76g和0.5g，则磁铁矿石中四氧化三铁的质量分数为________；

(5)从环保的角度分析，该实验装置的缺陷是________．改进的措施是________．

取两小块用酸洗净的铁片(或铜片)，一片用食盐水浸泡一下，放入具支试管如图图(1)所示．另一块铁片用水浸泡一下放入另一个具支试管中，如图图(2)所示．请你比较一下，哪一个锈蚀的更快？还看到什么现象？

为了探究金属铁生锈的原因和条件，有同学设计并进行了下列4组实验，试管中放入的均为光亮的铁钉．大约一周后铁钉出现的现象如图所示．

(1)通过A所能得出的结论是________．

(2)请你用一句话描述实验B的结果：________．

(3)设计实验C的目的是________．通过实验C可以得出的结论是________．

(4)实验D的第二个试管中铁钉生锈的原因可能是_______________________．

(5)通过这四组实验可以得出的结论有(至少三条)________________________．

(6)请根据上述探究的结果，对人们使用和保养铁制品提出建议．(至少两点)

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将一块铁片放入盛有煮沸后的水的烧杯中，如图所示铁片中A、B、C三部分容易生锈的是________处，其原因是________．

取一段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入一支洁净的试管底部，将试管倒放在一个盛有水的烧杯里(注意：使铁丝稳定不下落)，再装配一支没有铁丝的试管做对照实验(如图)．数天后，能观察到什么现象？

(1)有下列实验步骤：①加热；②通入一氧化碳．请用上述实验步骤的标号填空：实验开始时，应先________，然后________．

(2)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为________，说明有________生成；B装置中出现的现象为________，说明有________生成．

(3)由上述实验可知，一氧化碳具有________性．在我们已经学习过的物质中具有这种性质的还有________和________，因此，它们在工业上常用来________．

(4)在C处放置燃着的酒精灯，目的是________．

(5)如用该装置进行一氧化碳在高温下与氧化铁反应，请写出反应的化学方程式：________．

(6)工业上运用该原理炼铁时，100吨含氧化铁80％的铁矿石在理论上可制得________吨含杂质4%的生铁．(计算结果保留一位小数)

有两包黑色粉末，分别是铁粉(通常情况下呈黑色)和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告．

小明和小华两位同学进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究．小明用较稀的盐酸与锌反应，小华用较浓的盐酸．他们分别取等量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应，并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成如图所示．

试回答下列问题：

(1)烧杯中物质总质量减小的原因是：________；

(2)表示小明实验结果的是图示中的曲线________(填①或②)；

(3)请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因．

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