取一个雪碧饮料(或可口可乐饮料)1～1.2L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶盖上打一个孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用胶带密封，旋紧瓶盖．将瓶倒置，向瓶内由下而上放置洗净的过滤层(如图所示)，制成一个简易净水器．取一个容器放在下面接水．

(1)实验操作及现象：

①在厨房内取一小匙食盐将其溶解在一杯水中，搅拌，食盐溶解后盐水是________色的，尝一下有________味，然后从简易净水器上部倒入，在下端管口接水后再尝一下，与原来盐水比较，其咸味________(填“相同”或“不相同”)．

②取少量泥沙放在一杯自来水中，经搅拌观察到水变________，将其从简易净水器上部倒入，在下端管口接水，观察到水变________．

(2)分析与思考：

①简易净水器有________作用，可以除去________，不能除去________．

________，________________．

(3)结论：

简易净水器可以将水________，但不能得到________水．

下图是实验室中过滤操作的示意图，

请回答：

(1)仪器A、B的名称

A________；B________

(2)操作时要注意三个紧贴，它们是：

①________________________．

②________________________．

③________________________．

(3)实验中如果发现滤液浑浊，试分析可能的原因(要求写三种)

①________________________________．

②________________________________．

③________________________________．

实验室提供如图常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用)．

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O₂时，其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号，下同)________，还缺少的仪器是________．

(2)过氧化氢(H₂O₂)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在土豆的催化作用下能迅速分解，放出氧气．若实验室采用该反应原理制取O₂，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，上述仪器中必须使用的有________．

(3)若直接使用如图所示装置收集O₂，O₂由________口进入；若将装置中充满水，O₂由________口进入．该装置除收集气体外，还可用作________．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等分，并作好标记．

②在带橡胶塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡胶塞．

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．

请回答下列问题：

(1)该实验中磷需稍过量，目的是________________．

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是________．由此可得出空气中氧气的体积约为________________．

(3)磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂．已知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为________L．

某同学欲寻找氯酸钾分解反应的催化剂，做如下实验：(1)取少量氯酸钾放在试管里加热，直到熔化后才开始有气泡放出．用带火星的木条插入管口，木条能复燃．(2)用氯酸钾晶体与高锰酸钾晶体混合后，装入试管中稍稍加热片刻，用带火星的木条靠近管口，木条立即复燃．因而就得到结论：高锰酸钾是氯酸钾分解反应的催化剂．

试回答：(1)他的结论是否正确？为什么？如何证明其结论正确与否？

(2)高锰酸钾为什么能加快氯酸钾分解速率？

过氧化氢(化学式为H₂O₂)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在MnO₂催化作用下能迅速分解，放出氧气，同时生成水．在实验室中可用如图所示装置用双氧水制取氧气(通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水)．

(1)试写出该反应的化学方程式．

(2)在实验室中该装置还可用于制取哪些气体？请举出两例．

(3)如果在实验室中用此方法代替KClO₃与MnO₂共热制取氧气，请简述其优点有哪些？

四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．

用托盘天平称量一未知质量的烧杯．现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码．请用“↑”和“↓”在下表中表示你的称量过程，并在图中用“|”表示游码在标尺上的位置(若烧杯的实际质量为36.8g)．