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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

通常情况下,硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水.硫化氢的实验室制法:用块状硫化亚铁跟稀硫酸反应,有硫化氢气体逸出.请回答:

(1)具有臭鸡蛋气味,这属于硫化氢的(物理、化学)_______性质.

(2)制取硫化氢的发生装置,可选用________(制氧气、制二氧化碳)的气体发生装置;收集时可用________.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

如图所示为在高温下用过量的木炭粉还原氧化铜的实验装置图(已知在高温条件下碳与二氧化碳可发生如下反应:C+CO22CO).

(1)根据装置B中发生的现象,可判断反应是否开始发生,则B中的试剂是(填名称)________.

(2)a处排出的气体中,除没有排净的空气和没有被完全吸收的带有水蒸气的二氧化碳外,还一定含有少量(填化学式)________气体.

(3)写出A中有关反应的化学方程式:________.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

  现有一包黑色粉末,在强热后有红色粉末出现,同时有可使澄清石灰水变浑浊的气体产生.试推断该黑色粉末中含有什么物质?

  请结合本题具体谈谈解答推断题的过程.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

现有以下用品:火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,试设计一个小实验证明纸张的组成元素中含碳、氢元素.请完成下列实验报告:

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

无色液体A在一定的条件下可分解成BC两种气体,将点燃的硫放入B中,则燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D.将C通过加热的氧化铜,则生成AE

(1)由此可推断(填化学式)

A是:________B是:________C是:________D是:________

(2)写出下列化学方程式:

ABC________________

CCuOAE________________

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

在实验室可用如图所示装置制取蒸馏水,回答下列问题:

(1)写出下列仪器的名称:

a________b________c________e________

(2)得到的蒸馏水在________中;

(3)仔细观察d仪器,它起到________________作用;冷水进入d仪器的方向如图所示,如果改为从上端流入,下端流出行不行?________(填“行”或“不行”),其原因是________________

(4)水在________中由液态变成气态,在________中由气态变成液态.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

某同学要净化一杯浑浊的河水.

(1)向河水中加入一定量明矾粉末,搅拌溶解后,静置一段时间,观察到的现象是________________

(2)实验室现有下列仪器和用品要过滤上述混合物,必须用到的是(用序号)________________

A.试管  B.烧杯  C.铁架台  D.酒精灯  E.玻璃棒

F.滤纸  G.量筒

(3)过滤后,所得溶液仍然混浊,请你帮助分析原因________________________________________________

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

化学领域内的大多数研究成果,都是通过实验来获得的.下面是早期英国化学家普利斯特里研究空气成分时所做的实验:

用一个玻璃钟罩将一支燃着的蜡烛和一只小老鼠一同扣上,过一段时间后,蜡烛渐渐熄灭、老鼠也开始抽搐,直至死亡.普利斯特里被这种现象所困扰,老鼠是不是死于被污染的空气?但是,当他用一个玻璃钟罩将处理后的洁净的空气和一只小老鼠一同扣上,过一段时间后,另一只老鼠同样死去.到底是什么原因导致了老鼠的死亡?若用植物替代老鼠,其是否也会死亡呢?实验结果是:蜡烛依旧渐渐熄灭,而植物不但没有死亡,反而在第二天生出新芽(如下图).

如何解释普利斯特里的上述实验现象.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

铁粉和碳粉都是黑色的粉末,请你设计一个简单的实验区别铁粉和碳粉,简述操作过程和实验现象.

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科目: 来源:新课标教材典型例题详解  九年级化学  全 题型:058

现有4瓶无色气体,已知它们分别是氧气、氮气、二氧化碳和空气.请你把它们区别开来(简要写出操作的步骤、观察到的现象和得出的结论).

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同步练习册答案