下列框图中是某品牌“洁厕灵”标签上的部分文字．

（1）请推测该洁厕灵呈（填“酸”或“碱”）______性．要在家中验证此结论，可采用的一种方法是______．
（2）从环保或安全角度分析，使用洁厕灵时应注意的事项之一是（不能与框图中内容重复）______．

某兴趣小组的同学为探究铁（Fe）、锰（Mn）和铜（Cu）三种金属的活动性顺序，进行下列探究．
（1）同学们将大小相同的三种金属分别放人等质量、等溶质的质量分数的稀硫酸中，发现锰表面冒出气泡的速率比铁快，而铜表面无现象．请将三种金属的元素符号填入下表：

（2）兴趣小组的同学从实验室中收集了一桶含有FeSO₄、CusO₄的废液．他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下方案：

①甲同学提出X可以是铁，乙同学则认为X可以是锰，你认为______ （选填“甲”或“乙”）同学的意见是正确的，理由是______．
②图中“金属混合物”的成分是______．
③步骤Ⅱ中加入过量稀硫酸的目的是______．其中发生反应的化学方程式为______．

如图所示为实验室中常见的气体的制备、干燥、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求

回答下列问题：
（1）用CaCO₃固体和稀盐酸反应制取并收集干燥、纯净的二氧化碳．
①所选仪器的连接顺序为______（填写仪器序号字母）．
②生成二氧化碳时所发生反应的化学方程式为______．
（2）小瑜同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气并用干燥的氢气测定某不纯氧化铜样品的纯度（杂质为单质铜），小瑜同学设计了实验方案，选择的装置按A→E₁→H→E₂→E₃顺序连接，然后进行实验（H中发生反应的化学方程式为CuO+H₂^△Cu+H₂O；E₁、E₂、E₃为3个盛有浓硫酸的洗气瓶，假设试剂对气体的吸收均完全）．
①装置A中发生反应的化学方程式为______．
②装置E₁的作用是______．
③给氧化铜样品加热前，小瑜同学先向盛氧化铜样品的玻璃管中通入了一段时间的氢气．你认为他的操作是否正确，并说明理由
______．
④小瑜通过测量反应前后E₂装置的质量变化，来计算氧化铜样品的纯度．除此方法，你认为还可以通过测量来计算氧化铜样品纯度的方法是______．反应一段时间后先停止对玻璃管的加热并持续通入氢气至玻璃管冷却后，将被测样品取出，发现红色固体中存在少量黑色固体，则小瑜测得的氧化铜样品纯度与实际值比较将______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．
【活动与探究一】
如图是实验室自制汽水的配方．为了检验自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个实验方案：
小燕：取汽水样品于试管中，滴入紫色石蕊溶液，观察到溶液________．
小苗：振荡汽水瓶，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水________，该反应的化学方程式是________．
以上两个方案中，我认为________（填“小燕”或“小苗”）的方案正确．
【活动与探究二】
有一包粉末可能含有铁和氧化铜中的一种或两种，小艺进行如下探究：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量粉末于试管中，加入过量稀硫酸．	观察到的现象有________（填序号）． ①有气泡产生； ②溶液颜色有明显变化； ③反应结束后试管中有固体．	粉末中含有铁和氧化铜

写出其中任意一个反应的化学方程式________．
【活动与探究三】
实验桌上老师提供了六瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠、盐酸、氯化钠、硫酸锌、氢氧化钠和氢氧化钡，为了区分它们，给六瓶溶液编号为A、B、C、D、E、F．小组同学进行如下探究：

实验步骤和现象		实验结论
步骤一		A是________溶液，（填化学式，下同） B是________溶液．
步骤二		C________是溶液

小组同学发现利用A、B、C三种溶液可以确定D、E、F的成份，他们进一步展开如下探究：

实验步骤		实验现象	实验目的
步骤三		D、E、F溶液中的现象分别是________．	确定F溶液成份．
步骤四	滴加适量________（填A或B或C）溶液	D、E溶液中的现象分别是________．	确定D、E溶液成份．

硫代硫酸鈉，又名大苏打、海波，化学式可表示为：Na₂S_xO₃?5H₂O，其中硫的化合价为+2价．它用途广泛，如照相上作定影剂、工业上的去氯剂、实验室中的分析试剂等．在硫代硫酸鈉的化学式中，x的值是

1. A.
   1
2. B.
   2
3. C.
   3
4. D.
   4

现在一含AgNO₃和Cu（NO₃）的混合溶液，向其中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤得滤液a和滤渣b，往滤渣b中滴加稀盐酸，有气体产生，则滤液a中的溶质是

1. A.
   Fe（NO₃）₂
2. B.
   Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂
3. C.
   Fe（NO₃）₂、AgNO₃
4. D.
   Fe（NO₃）₂、Cu（NO₃）₂、AgNO₃

如图是A物质的溶解度曲线．请认真观察曲线图后，回答下列问题．
（1）t₁℃时，从一定量A物质的饱和溶液中取出，剩余溶液中A的质量分数为______（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）；将取出的溶 液升温至t₂℃时，其中A物质的质量分数为______，A物质的溶解度为______．
（2）欲将A物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可以采取的方法是______（只列举一种）．
（3）t₃℃时，将n g A物质溶解在m g水中恰好达到饱和状态．请写出100、s、m、n之间存在的比例关系式（写一个）：______．

从锌、铁、氧气、盐酸、氢氧化钠溶液，高锰酸钾，硫酸铜溶液等物质中，选出适当的物质，按要求写出化学方程式，（每种物质只允许用一次）
（1）有蓝色沉淀生成：______
（2）有密度最小的气体生成：______
（3）有黑色固体生成：______
（4）有支持燃烧的气体生成：______

为了测定某石灰石中碳酸钙的质量分数．取石灰石样品，与足量质量分数为7.3%的稀盐酸在烧杯（烧杯质量为20g）中充分反应（假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水）．有关实验数据如下表：

	反应前		反应后
实验	烧杯和稀盐酸的质量	石灰石样品的质量	烧杯和混合物的质量
数据	120g	12g	127.6g

（1）配制上述质量分数为7.3%的稀盐酸，需要质量分数为36.5%的浓盐酸的质量是______；
（2）反应中生成二氧化碳的质量是______．
（3）求解l2g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（4）用120g该石灰石可制得含杂质的生石灰的质量是______．

校园绿化小组有三份失去标签的化肥，分别是氯化铵、磷矿粉、氯化钾．如果让你把它们区分出来，你该怎么做呢？