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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

如图所示,弹簧秤下挂着一重物A,烧杯中盛有溶液B,根据要求回答下列问题:

(1)若A为铁块,B为稀硫酸,则将A放入B中,过一会儿.弹簧秤的读数将________(填“变大”、“变小”或“不变”).

(2)若A为铁块,B为硫酸铜溶液,则将A放入B中,过一会儿,弹簧秤的读数将________(填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

分别进行下列实验操作,如图所示.

(1)有气泡产生的是________试管(填序号),反应的化学方程式为________.

(2)一段时间后,在原金属表面覆盖另一层金属的是________试管(填序号),反应的化学方程式为________.

(3)用“金属活动性顺序”解释其中的两个试管没有发生化学反应的原因:________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

如图所示,在集气瓶中加入少量水,并做上记号,用弹簧夹夹紧胶塞,点燃燃烧匙中足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧,红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹.用上述实验可粗略测定空气里氧气的含量.

(1)如果用足量木炭粉代替红磷会出现什么情况?并分析原因.

(2)镁粉除与空气中的氧气发生反应外,还能与空气中的氮气发生反应,反应的化学方程式为:3Mg+N2Mg3N2(固体).如果用足量镁粉代替红磷做上述实验,打开弹簧夹后,会看到什么现象?

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

请你设计一个实验方案,证明铁具有导电性、导热性、延展性,将实验步骤、现象和结论填入下表.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

设计实验证明蜡烛的主要成分石蜡里一定含有氢元素和碳元素.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

实验探究:某同学按如图所示装置进行实验,实验时将止水夹关闭,将装置放在阳光下照射,过一会儿能观察到什么现象?为什么?将装置撤离阳光直射区,放置较长一段时间,打开止水夹M,你又可观察到什么现象?试解释产生此现象的原因(不考虑气球的弹性).

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和炭粉混合而成的.甲乙两位同学设计的实验方案如下:甲:黑色粉末观察现象;乙:黑色粉末观察现象.试回答:

(1)甲方案中证明有氧化铜的实验依据是________,证明有炭粉的实验依据是________.

(2)乙方案中证明有氧化铜的实验依据是________,证明有炭粉的实验依据是________.

(3)上述两个方案中,你认为哪个方案更好?理由是什么?

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

某课外活动小组利用一氧化碳气体测定CuO的还原率.实验开始时,对参与实验的气体未作任何处理就直接使用,结果测得CuO的还原率超过了100%,后来经过分析讨论并改进实验装置,改进后的实验装置如图所示及测得的实验数据见下表.试回答:

(1)指出图中所标示仪器的名称:①________,②________.

(2)改进实验装置前测得的CuO的还原率超过了100%,其可能的原因之一是通入的一氧化碳气体中混有________.

(3)A装置中发生反应的化学方程式是________.

(4)若生成的气体在D装置中被完全吸收,则测得的CuO的还原率为________.

(5)为了保护环境,应在D装置的排气管口采取的措施是________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气,如图所示是实验室常用的装置.试回答:

(1)实验室制取氨气的发生装置,可选用________(填装置编号).

(2)收集氨气应采用的装置为________(填装置编号).

(3)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用________吸收.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (上册) 人教版 人教版 题型:058

如图所示的装置可进行多种实验:

(1)转化:如果通入的CO中含有少量的CO2,可将CO2转化为CO,装置中应盛的物质是________(填化学式).

(2)检验:如果通入的CO2中含有O2,欲除去O2,装置中应盛放的物质是________(填化学式).

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同步练习册答案