测定氢气和空气混合气体的爆炸范围实验如下所述：

取10支大试管，依次盛水90％(体积分数)、80％……再用排水集气法收集氢气，而后分别把试管移近酒精灯火焰点火，实验结果如下：

(1)混合气体爆炸范围(氢气的体积分数)约为________；

(2)由上述实验结果评价下列说法的真正含义：用向下排空气法收集氢气，保持试管倒置移近火焰，如果只发出轻微的“噗”声，表示收集的氢气已纯________．

[感悟]爆炸极限是________．

下图是探究物质燃烧条件的实验简图．试分析、解释下列问题：(填序号)

A．不具备可燃性

B．温度没有达到着火点

C．未与氧气接触

D．着火点低

(1)热水中的白磷没有燃烧，因为白磷________；

(2)铜片上的红磷没有燃烧，是因为红磷________；而铜片上的白磷着火燃烧，因为白磷________．

(中考高频题)某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录如下．

(1)你推测⑤的实验现象是________．

(2)结合所学知识，分析实验②、③中“酒精烧完而棉布无损”的原因：________．

(3)实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不燃的现象，你认为可能的原因是：________．

下图是1~18号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系下图．试回答：

(1)一个水分子共有________个原子核、________个质子．

(2)一个Mg²⁺核外共有________个电子；Cl^－的最外层电子数和________原子的最外层电子数相同．

(3)通过上图你能发现哪些规律？请写出其中一个：________．

(学科间综合题)为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如下图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块(足量)白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为________，冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处，试回答白磷燃烧的原因________，从中你对分子有何认识________．

已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色．某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：(如下图)

(1)向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液，观察到的实验现象是_________，该实验说明________．

(2)向(1)中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验现象是________．

(3)分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊试液，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起，如下图，过一段时间后观察到的现象是_________．

该实验说明浓盐酸的两个重要的性质是：

①________________________

②________________________

如下图所示装置有多种用途，请回答下列问题：

(1)若用排空气法收集CO₂，则CO₂气体应从装置的________端通入(填A或B，下同)；

(2)若用排空气法收集H₂，则H₂应从装置的________端通入；

(3)若用排水法收集O₂，先将瓶内装满水，然后O₂从________端通入；

(4)若用水将装置中的O₂排出进行实验时，水应从________端流入．

下图是某同学设计的实验室制取CO₂的装置图．请回答下列问题：

(1)图中编号仪器的名称．

①________；②________；

③________；④________．

(2)指出图中的错误，并解释原因．

①________；

②________；

③________．

(3)若用改正后的装置完成实验，现提供：木炭、氧气、铁粉、氧化铜、浓盐酸、稀盐酸、大理石、碳酸钙粉末，你认为仪器①中应选用的试剂是________．

(趣味题)某同学为研究动物的呼吸作用，用下图所示装置进行实验．实验过程中将观察到：

(1)澄清石灰水________；

(2)带刻度的细玻璃管中的的红墨水________；

(3)过一会儿青蛙有什么变化：________．

请解释原因________．

为了研究CO₂的性质，需要制取并收集干燥的CO₂气体．以下是老师提供的一些实验装置(如下图)

(1)制取并收集干燥的CO₂气体，可采用的装置组合是________(填字母)．

(2)实验室制取CO₂的文字表达式为________．

(3)若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是________．