科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，若成分为TiO₂和Fe₂O₃的混合物，现用CO进行还原提炼单质钛和铁，实验装置如图所示．按下列要求进行回答：

(1)写出有标号的仪器名称：①________；②________．

(2)B装置中观察到的现象是________．

(3)写出A、B两部分所发生反应的化学方程式：A：________、________．B：________．

(4)装置C的作用是________．

(5)用CO还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，试用简单的方法将两种物质分开________．

课外小组的同学从某工厂收集到一些混有少量小铁片的细小铜片．

(1)为了除去混合物中的铁，同学们想出三种方法：

方法一：用磁铁．该方法属于________(填“物理”或“化学”)方法．

方法二：用稀硫酸．该方法可以制得的气体是________．

方法三：用硫酸铜溶液．请写出该方法涉及的化学方程式及基本反应类型．化学方程式：________，反应类型：________．

(2)上述第________种方法操作最简便．

(3)在实际操作中，同学们发现“方法三”不能在短时间内将铁除净，请回答其中的原因．

某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO₄、CuSO₄的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．化学兴趣小组的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．

(1)复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．

K　Ca　________　Mg　Al　________　Fe　Sn　Pb(H)　Cu　Hg　________　Pt　Au

(2)设计回收硫酸亚铁和铜的实验方案如图所示，回答有关问题：

①废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中________性杂质除去．进行过滤的操作所需玻璃仪器有：________、________、________(请从下图中选择合适仪器，并用仪器名称填写)．其中玻璃棒的作用是________；

②金属X是________，其加入废水后发生反应的化学方程式为________；溶液Y是________，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为________．

下表是生活中某种常见金属X的部分性质：

将金属X投入盐酸中，有大量气泡生成．根据上述信息，回答下列问题：

(1)试推断金属X可能的一种用途________．

(2)将金属X放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是________．

(3)请自选试剂，设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱．完成下表：

把一根铜丝在酒精灯上加热，铜丝表面变黑，该反应的化学方程式为________，然后将其浸入稀硫酸中，充分反应后，溶液变为蓝色，主要成分的化学式为CuSO₄，再将一枚铁钉浸入该蓝色溶液中，过一会儿，可观察到________，该反应的化学方程式为________．这个现象说明________(填“铁”或“铜”)活泼．

化学实验是学习化学的基础，请根据下图所示装置图回答问题．

(1)写出仪器a、b的名称a________；b________．

(2)写出A图中产生气体的化学方程式________．

(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有________、________和________的性质．这一性质在实际生活中的应用为________．

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________．

(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________．

(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请填写表中空格并回答是什么引起了火星．

某校研究小组的同学进行了下列实验：

[步骤1]用5个规格相同的塑料矿泉水瓶分别收集1瓶空气、1瓶CO₂以及3瓶空气和CO₂的混合气体(CO₂含量分别为10％、20％、30％)，并用带温度计的胶塞塞紧瓶口；

[步骤2]把上述装有气体的矿泉水瓶放到白炽灯下照射，每隔1分钟记录一次温度，实验数据记录如下表所示．请分析下表，回答下列问题：

(1)本次实验的目的是：________________．

(2)根据本次活动的研究目的，该实验可以得出的结论有：________________．

(3)根据本次活动的上述数据推测，在相同条件下，当CO₂含量为25％时，温度达到25.4℃需要的时间范围为________min．

请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．

实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出)：

实验药品：氯酸钾、5％双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾．

[比较研究]请填写下表

[实践研究]四位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．

他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是________；能够使反应随时停止和发生的装置是________．

[反思小结]气体制取和收集装置的选择依据可总结如下：

发生装置——反应物的状态和反应条件

收集装置——气体密度、气体溶解性和________

小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应．

(1)小刚关闭K，通入二氧化碳，A、B中均无明显变化．B中盛放________溶液．

(2)小刚打开K，继续通入二氧化碳．B中反应的化学方程式为________．此步实验的目的是________．

小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．

(3)小丽用洗涤干净的上述装置重复实验，分别量取50 mL上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500 mL二氧化碳，A、B中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，其理由是________．

已知二氧化碳能溶于水，在通常情况下，1体积水大约能溶解1体积的二氧化碳气体，实验室现在给你提供下列实验用品，尽可能地设计实验证明二氧化碳能溶于水．

(1)为了得到足够的二氧化碳气体来满足上述实验的需要，你还应选择实验室内的药品________(填名称)来制取二氧化碳，并请你写出该反应的化学反应方程式：________．

(2)有了足够的二氧化碳，我们就可以开始设计自己的实验方案，并完成实验．