图是实验室制取CO₂并检验CO₂化学性质的连接装置图．

(1)图中(A)是CO₂制取装置，内装药品是________和________，反应观察到的现象是________，化学方程式为________．

(2)图中(B)内装有澄清石灰水，开始看到的现象是________，其反应的化学方程式为________．

(3)图中(C)内装有紫色石蕊试液，看到的现象是________，化学方程式为________．

(4)图中(D)有三支高度不同燃着的蜡烛，现象是________，说明CO₂具有________的性质．

如图，甲、乙两个广口瓶中均盛满空气，燃烧匙中分别盛有红磷和木炭．回答下列问题：

(1)用止水夹夹住橡胶管，分别点燃红磷和木炭，充分燃烧后，待广口瓶冷却后打开止水夹，观察到的现象是：

甲________；

乙________．

(2)由甲瓶产生的现象证明空气中氧气的体积约占________．

(3)若图中烧杯里的水是足量的，甲瓶现象不明显，则可能的原因是：

①________．

②________．

甲、乙、丙三同学为区别炭粉和二氧化锰两种黑色粉末，分别进行如下实验：甲将两种粉末分别在空气中燃烧；乙将两种粉末分别放在水中溶解；丙将两种粉末分别与氯酸钾混合放入试管中加热，并用带火星的木条放在试管口检验有无氧气放出，哪个同学操作是正确的？哪个同学操作是危险的？

对大量实验事实进行分析，找出一些规律，并根据这些规律和物质的内在联系，对一些物质的性质作出推测，是化学学习和研究的重要方法．试仿照下表中示例的思维过程，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，填写所有空格(所填规律不能重复)：

某校化学课外活动小组的同学利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验．请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：

(1)请你分析、推测，振荡后塑料瓶将发生什么变化？________．

(2)发生该变化的原因：________．

(3)当塑料瓶中的CO₂气体用________气体代替，注射器中的NaOH溶液用________溶液代替，也可观察到相似的实验现象．

　　用如图中装置进行测定某铁的氧化物中铁元素与氧元素的质量比．实验记录如下：

　　(1)装铁的氧化物的玻璃管质量为20g；

　　(2)玻璃管和铁的氧化物的质量为23.6g；

　　(3)反应前，烧杯中的溶液总质量为150g；

　　(4)加热通入CO后，铁的氧化物全部变生铁，同时有生成，被溶液全部吸收后，称其质量为152.2g．

根据以上实验记录，试求此铁的氧化物中铁元素与氧元素的质量比为多少？此氧化物中铁原子与氧原子的个数比为多少？(CO＋铁的氧化物＋Fe)

为了测定三氧化二铁中的含铁量，某同学设计如下装置图．

(1)若从长颈漏斗中加入的是稀盐酸，为保证测定的结果，则装置B、C中的药品依次为________．

(2)若从长颈漏斗中加入的是稀硫酸，则装置________可省去(填符号)．

(3)如省去装置C，会导致测定的铁含量数值偏________．

(4)若观察到装置E中的白色块状固体变成白色粉末状物质，则E中的药品是(填名称)________，写出反应化学方程式________．

下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置．试回答以下问题：

(1)在a处可以观察到的现象是________．

(2)在b处可以观察到的现象是________．

(3)在c处点燃尾气的目的是________．

(1)取一定量该固体混合物加入足量的水，充分搅拌、微热，只得到白色沉淀和无色液体，过滤得白色沉淀①和无色滤液①，则原混合物中一定含有________，一定不含有________．

(2)向无色滤液①中加入KOH溶液，无任何现象．再加入过量的某可溶性碳酸盐溶液，充分反应后过滤，得白色沉淀②和无色滤液②，则原混合物中一定还含有________．

(3)向无色滤液②中加入过量稀盐酸，然后将所得液体蒸干，得到固体A．如果固体A中只含有2种元素，则原混合物中一定不含有________，则加入的碳酸盐溶液是________溶液；如果固体A中含有2种金属元素，则加入的碳酸盐溶液是________溶液．

对下列混合溶液进行如下实验：(如图)请回答：

(1)分别加入的a、b、c是什么试剂？

(2)写出①、②、③各步反应的化学方程式．