如图所示，向盛有少量固体X的试管内持续通入气体Y，过一会儿在W导管口点火(假设点着的火焰可以达到高温)，一定时间后，试管中的固体变成光亮的红色，而澄清的石灰水变浑浊．

(1)若X是CuO、Fe₂O₃和Cu₂(OH)₂CO₃中的一种，而Y是O₂、H₂和CO中的一种，试判断X和Y的组成可能有哪几种？________．

(2)若X是C和CuO的混合物、Y是CO₂，这种组合行不行？为什么？________．

在一次课外小组活动中，同学们想制取某种气体，化学老师为同学们提供了下列仪器及药品(如图所示)：

(1)请选出制取该气体所需要的仪器和药品(填标号)________．

(2)制取该气体的反应的化学方程式是________．

(3)请利用上述仪器画出制取该气体的实验装置图(仪器不能重复使用)．

如图所示装置，如果用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验(假设生成物只有CO₂)，集气瓶内水面上升的体积远远小于体积．你如何改进实验，使水面上升约体积．

设计简单实验以证明Zn、Cu、Ag的活动性顺序．

已知：①在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品；②工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，同时生成H₂和Cl₂，再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱；③AgCl不溶于稀HNO₃．现要分析一种仓库里的固体烧碱样品．

(1)推测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质；

(2)设计一个实验方案，来验证你的推测．

松花蛋于明朝初年问世．其腌制方法有多种，但主要配料为生石灰、纯碱和食盐．将一定比例的配料用水和黏土调制成糊状后，敷于蛋上，密封保存，数日后可食用．

(1)腌制松花蛋的配料用水调制后，主要发生的反应的化学方程式有________，________；

(2)松花蛋外的糊状物经水溶解、过滤后所得滤液中肯定含有的溶质为________和________，还可能含有的溶质为Ca(OH)₂或Na₂CO₃；

(3)某同学设计如下表所示的实验方案，探究(2)所得滤液中可能含有的物质是否存在，请你帮助他完善实验方案．

如图所示，甲乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端紧系一只气球．将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到的现象是________．产生这一现象的原因________．

为了测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，有一位同学称取该铁的氧化物8 g，并用下图所示装置进行实验，并保证玻璃管中铁的氧化物被充分还原，得到如下两组数据：

试回答：

(1)你认为，应该选择________组的实验数据来计算该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，计算的结果为________；

(2)这位同学所用实验装置有什么不足之处？

小实验

某专用仓库，要求控制库内空气中氧气的含量，需要对库内气体取样．现有可选用的实验用品如下：胶皮管、集气瓶、玻璃片、盛满水的水槽、烧杯和漏斗．你怎样用最简单的方法，取出库内气体的样品．用简单的文字加以叙述．

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方法．请你回答下列有关问题：

(1)某学习小组设计了一套如图所示的气体发生装置．若用该装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式为________．

(2)制取二氧化碳之前，首先要检查该装置的气密性，其正确的做法是：________．

(3)当观察到大试管内有大量气泡冒出时，用向上排空气法收集．确定二氧化碳收集满的方法是________．

(4)待收集完所需气体后，欲停止反应，可采取的方法是：①________；②________．

(5)为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，甲、乙两同学分别设计了探究实验的方案．甲同学的实验方案是：将二氧化碳通入紫色石蕊试液中(如图甲)，观察溶液的颜色变化．乙同学的实验方案是：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花的颜色变化．

请你对甲、乙两同学的实验探究方案进行评价：

①哪个同学的方案合理？________；

②方案合理的理由是什么？