科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)__________________________________________________________________________;
(2)_________________________________________________________________________。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)指出下列仪器的名称:a________,b________。
(2)指出装置图中的两处错误:① ,② 。
(3)改成正确装置后,请回答:
①装置C中产生的现象是 。
②装置D中发生反应的化学方程式是 。
③装置E处气体燃烧时产生________________火焰。
④装置A中反应的化学方程式是 。
⑤装置B中发生反应的基本类型是________反应。
⑥装置C中反应的化学方程式是________________________________。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)若按气体从左向右流向时,上述仪器组装连接的顺序是________接________,________接________,________接________,________接________。
(2)装置乙的作用是________,装置丙的作用是________________。
(3)实验结束时,先熄灭戊处酒精灯,还必须从甲处排出一些混合气体直至试管冷却其主要原因是________________________。
(4)戊实验中看到的现象是________________________。
(5)实验前赤铁矿石粉末为xg,实验后测得乙、丙质量分别增加yg和zg,则赤铁矿石中氧化铁的质量分数为________。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)请你判断雪花状的物质为______ __;
(2)请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。(注意按序号填写答案)
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操作步骤 |
实验现象 |
方法一 |
① |
② |
方法二 |
③ |
④ |
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
下面是几位同学对该气体的猜测:
小红认为该气体可以用排水法收集,应该是氢气;
小芬认为该集气瓶口向上放置,应该是二氧化碳;
小军认为既能用排水法收集,瓶口又向上放置,应该是氧气。
(1)你支持哪位同学的观点?
(2)请你设计简单的试验,证明你选择的观点是正确的(要求简述操作过程、现象和结论)。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)猜想:小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳。
小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳。
小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。
(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)。
(3)现象与结论:
如果小强猜想正确,装置B、C中的实验现象是______ __ ;如果小明猜想正确,装置B、C中的实验现象是___ _____ ;如果小梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是___ _____ 。
(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是_____ ___ 。
(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是________。
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(1)生石灰(CaO)可做干燥剂的理由是(用化学方程式表示):_____ ___
(2)对它作了一系列探究,获得较多收益,其实验方案如下:
问题与猜想 |
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
问题一:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂? |
取足量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁。 |
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不能做干燥剂 |
问题二:我猜想变质后的物质可能是________ |
(可图示) |
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(3)我对它还有一个要再探究的新问题:____ ____。
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①向装有稀硫酸的试管中,滴入石蕊试液;
②向装有氢氧化钠溶液的试管中,滴入石蕊试液;
③向装有镁带的试管中,加入适量的稀硫酸;
④向装有镁带的试管中,加入适量的氢氧化钠溶液。
该同学记录了以下实验现象:
a.溶液呈红色 b.没有任何现象
c.溶液呈蓝色 d.剧烈反应,产生气泡
请你帮助该同学整理实验报告:
(1)实验目的:_____ ___
(2)将实验现象的序号(a、b、c、d)填在相应的表格内。
实验操作 |
① |
② |
③ |
④ |
实验现象 |
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(3)请写出上述产生气体的反应的化学方程式: ___ _____
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