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科目: 来源:化学教研室 题型:058

在“氧气的制取和性质研究”实验中,某同学取一截镁条,用自己收集的氧气做“镁条在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“耀眼的白光”的现象,请分析此实验失败的三种可能原因.

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

蜡烛一般是用石蜡和棉纱芯制成的.现进行如下实验,请同学们运用所有感官,尽可能对一枝蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察,并回答下列问题:

(1)点燃前:观察蜡烛的颜色、状态和硬度等.用刀从蜡烛上切下一块,说明石蜡的硬度______(填“较大”或“较小”).放入水中,它_________(填“不能”或“能”)溶于水.观察它是否浮在水面,说明它的密度比水_______(填“大”或“小”).

(2)点燃蜡烛:

①点燃蜡烛后,蜡烛开始燃烧,火焰为_______色,石蜡开始______.

②如图A用一根火柴梗横放在火焰中1s,然后取出,观察到_______.说明蜡烛火焰分为_______、_______和________.其中_________的温度最高.

③如图B用白瓷盘压在火焰上方一会,取出瓷盘,会发现它的底部出现了______色的固体.说明蜡烛在不完全燃烧时产生了_______.

④如图C用一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方,观察烧杯的内壁出现一层_______.说明蜡烛在燃烧的过程中有______生成.

⑤如图C用一个涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方,观察烧杯内壁的澄清石灰水_______.说明了蜡烛在燃烧的过程中有_____气体生成.

(3)熄灭蜡烛:如图D蜡烛刚吹灭时,会有一缕______从烛芯飘出.用火柴去点该______,蜡烛又会重新燃烧起来.

(4)在此过程中,哪些过程发生了物理变化,哪些过程发生了化学变化?

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

  实验室用一氧化碳还原氧化铜的装置如下图所示:

  试回答下列问题:

  (1)加热氧化铜前需先通一会儿一氧化碳是因为_________________

  (2)A处观察到的现象是________________,在B处观察到的现象是____________,说明A处有________气体生成。

  (3)C处观察到的现象是________________,点燃尾气的目的是________________

  (4)实验结束时先撤去酒精灯a,继续通入一氧化碳,直至玻璃管冷却,其目的是_________________。

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

  设计实验证明二氧化碳的密度比空气的密度大。(两种方法)

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,如氯化钠、氯化镁、溴化镁等大量的无机盐。

1)请设计两种鉴别海水和蒸馏水的方法(只需说明原理)。

方法一:___________________________________________________;

方法二:___________________________________________________。

2)由此所得的粗盐中含有的不溶性杂质,可采取下列步骤除去。请在括号内填上相应的操作步骤。

(    )→(    )→蒸发结晶

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    如上图,某同学设计了一个探究空气中氧气的体积分数的实验.实验步骤如下:

    ①水槽中装入一定的水;

    ②用一玻璃钟罩扣在水中,以水面为基准线,将钟罩水面以上容积分为5等分.

    ③将燃烧匙中的红磷点燃,迅速塞紧橡皮塞.

    问:(1)在燃烧匙内为什么要放过量红磷?

     (2)反应后,水面上升多少?说明什么?

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    下图是实验室制取并检验化学性质的装置.

    (1)A是制取装置,反应容器内装有石灰石,长颈漏斗内应注入___________;

    (2)B内装有澄清的石灰水,观察到的现象是_________________________________;

    (3)C内装有紫色石蕊试液,观察到的现象是_________________________________,用化学方程式表示产生该现象的原因_________________________________;

    (4)D中有两支高度不同的燃着的蜡烛,观察到的现象是_________________________________,说明具有_________________________________的性质.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    (1)淀粉溶液是一种常用的化学试剂,它遇到碘水显___________色。?

    (2)如图所示,利用维生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少。要得出正确结论,实验过程中不需要进行控制的条件是(  )?

    A.烧杯的大小必须相等?

    B.烧杯中的淀粉-碘溶液的质量必须相等。?

    C.胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等。?

    D.胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等。?

    (3)人体需要的营养素,除了淀粉等糖类、维生素外,还有水、油脂、蛋白质和___________等。

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

一般情况下,金属越活泼,与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢,某研究性学习小组设计了如下的实验。

【实验步骤】

①取A、B、C三支试管,分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液;

②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。

【实验预测与分析】

写出铁与盐酸反应的化学方程式:___________。

气球膨胀速度最快的是___________(填试管编号)。

该实验表明,实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是:____________________________________________________。

步骤②是实验获得成功的关键,你认为在操作过程中小组成员之间应该:_______________________________________________________。

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    某校课外活动小组的同学在老师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是

炼铁的主要反应原理.他们设计的实验装置,如下图:?

      图甲                图乙

    回答下列问题:

    (1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_______________________________.

    (2)实验时,在澄清的石灰水中观察到的现象是_______________________________.

    (3)图甲中,设计第②个酒精灯的目的是_________________________________.实验时,应先点燃第___________个酒精灯.

    (4)图乙与图甲相比,它的主要优点是_________________________________.

 

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同步练习册答案