(1)写出标号的仪器名称：①________，②________；

(2)漏斗中液体的液面应该________(填“高”或“低”)于滤纸的边缘；

(3)蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌的目的是________；等到蒸发皿中出现________时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．移去蒸发皿时所使用的仪器是________．

在40℃时，某试管中盛有一定量的硝酸钾溶液，怎样用实验方法证明它是饱和溶液还是不饱和溶液？

如图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质(悬挂物不参与反应)．

(1)如果加入氯化钠晶体；弹簧秤读数________；

(2)如果加入蒸馏水，弹簧秤读数________；

(3)如果加入氯化钾晶体．弹簧秤读数________．(用“变大”、“变小”、“ 不变”)

(1)写出图中有标号的仪器名称．①______②______

(2)写出实验室制氧气的化学反应文字表达式：______．

(3)若要甩高锰酸钾制备较纯净的氧气可选用装置______，如何检验气体发生装置的气密性？__________________．

(4)装置A中试管口为什么要略向下倾斜？__________________．在实验结束时应先将导气管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是______________．

(5)实验室常用块状的石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳气体，已知二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，则可选用装置_________．

(6)实验室用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气，哪种方案较好？________________________．前者的优点是____________．

老师请小明帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来，重新贴好标鉴．为了鉴别这三种溶液，小明取这三种溶液各少许，分别编号为A、B、C，按下图步骤进行实验，同时观察到以下现象：

A为______溶液；B为______溶液；C为______溶液．

我国青海湖地区素有“夏天晒盐，冬天捞碱”之说，其中捞出的碱是碳酸钠和少量氯化钠的混合物．小王同学以捞出的碱作为样品，并用以下一套装置对样品进行分析，根据量筒中收集到的液体的体积(相当于二氧化碳的体积)来计算样品中碳酸钠的含量．(已知：在饱和溶液中基本不溶解)

(1)在A和B两套装置中，哪一套装置更合理______．(选填“A”或“B”)

(2)准确读取量筒内液体体积的方法是________________________．

(3)锥形瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响？__________．(填“有”或“没有”)

(4)若实验中用的盐酸是浓盐酸，则测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会__________________．(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

(5)在实验过程中，对取用样品的量的多少有一定要求，为什么？_________________________________________．

发现问题：研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检测用饱和石灰水，吸收用浓NaOH溶液．

实验探究：在体积相同盛满的两个集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．

现象结论：甲装置中产生的实验现象(用化学方程式表示)_____________，解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验的原因是_____________；乙装置中的实验现象是__________，吸收较多的装置是__________________．

计算验证：另一位同学小李通过计算发现，等质量的和NaOH吸收的质量是大于NaOH．因此，他认为通常吸收应用饱和石灰水．

思考评价：请你对小李同学的结论进行评价：___________________．

如何鉴别和NaOH？

(1)将石灰石和浓盐酸产生的气体通过紫色石蕊试液，来证明浓盐酸的挥发性．

(2)将上述已变红的石蕊试液加热煮沸，就可证明碳酸已分解．

实验(1)：_______________________________________．

实验(2)：_______________________________________．

(1)可选用________来确定上层清液显碱性．

(2)请你设计一个简单的实验方案，鉴定上层清液中的溶质是．

答：_______________________________________________．