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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    下面是实验室发生和收集氧气、氢气和二氧化碳等气体的仪器装置图(图中A~G是仪器装置代号)?

    (1)将装置A和E(或G)连接,可用于制取___________,将装置B和G(或F)连接,可用于制取______________,将装置B和E连接,可用于制取___________.

    (2)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制氨气().氨气是密度比空气小、极易溶于水的气体.制取氨气时,应选用上述装置中的___________和______________________.(填编号)

    (3)实验室可用固体和浓盐酸的混合物共热制得氯气.可选用的气体发生装置________________________.

    (4)硫化氢是一种有毒气体,其密度比空气大,能溶于水.实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体.可选用___________作气体发生装置,收集装置是D,气体由___________(填a或b)导入集气瓶.硫化氢加热到300℃可发生分解反应,生成单质硫和氢气.试写出其化学反应方程式_________________________________

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

请按要求回答下列问题:

1)根据下表的实验内容,从上图中选择合适的仪器装置,填入表中。

实验内容

选用的仪器装置(填字母)

制取和收集氧气

 

制取和收集氢气

 

氢气还原氧化铜

 

制取和收集二氧化碳

 

2)在实验室中,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,写出该反应的化学方程式____________________________________;某同学在实验室中,欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰(已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),正确的实验操作是___________(填序号)。

①溶解、蒸发、结晶  ②溶解、过滤  ③过滤、蒸发、结晶

3)在氢气还原氧化铜的实验过程中,观察到的现象是_________________________

_____________________________________________________________。

4)若取质量均为mg的镁和铁,分别投入到50g溶质质量分数相同的硫酸中,充分反应后,均产生0.2g氢气。可推断出:

①充分反应后,一定有剩余的金属是___________。

m的取值范围为___________,反应中消耗掉金属镁的质量为___________。

③硫酸中H2SO4的质量分数为___________。

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    某班同学在实验室选用下列装置进行的制取和验证性质的分组实验.

    (1)完成实验应该选择的发生装置是_____________(填装置编号),反应的化学方程式为_________________________________.从开始装药品到试管固定在铁架台上,这中间的操作过程是__________________________________________________________________.

    (2)小王将制得的通入澄清的石灰水中,未见浑浊.他认为可能是错用了较浓的盐酸,使制得的中混入了氯化氢气体.为了验证小王的想法,甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验.你认为:

    ①甲组同学选择C装置,他们_________________________________(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是_________________________________.

    ②乙组同学选择D装置,他们_________________________________(填“能”或“不能”)证实这一想法,理由是_________________________________.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    某化学活动小组准备用以下实验装置进行实验:

    回答下列问题:

    (1)实验室用氯酸钾制氧气时,应选用___________装置(填编号).反应完成后,要从剩余固体中回收二氧化锰,应进行溶解、___________、洗涤、干燥等操作.

    (2)不选用C装置制取气体的原因是____________________________.

    (3)选用D装置可制取的气体是___________(至少写2种).某学生用D装置制取并收集了一瓶气体,请你设计实验检验它是哪种气体,并完成下表:

检验方法

观察到的现象

结 论

 

 

 

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    铝和铜是日常生活和生产中重要的金属.金属钛(Ti)有许多神奇的性能,越来越引起人们的关注,它是21世纪最重要的金属之一.

    (1)为探究铝、铜和钛的金属活动性顺序,某化学兴趣小组进行了如下实验:

    ①先用砂布将金属表面擦光亮.②将大小厚薄相等的三种金属片分别放入盛有同浓度同体积盐酸的试管中,观察到如下现象:

金属

与盐酸反应

放出气泡缓慢

放出气泡快

无现象

    依上表现象推断三种金属的活动性顺序_______>_______>_______.

    (2)根据三种金属的性质或用途等回答下列问题:

    ①高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁门窗,原因是___________________________

__________________________________________________________________________.

    ②小林同学发现铜制眼镜框表面产生了少量绿色物质,经查阅资料得知该物质为铜锈,又俗称铜绿,其主要成分是〔〕.用你学过的一种常见物质_____________(填名称)通过化学反应帮小林同学除去铜锈.③钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机、船舶等,即使把它们放到海水中数年,取出后仍光亮如初,这说明金属钛具有很强的________________性.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:

    [发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;

    小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;

    小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.

    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

    [收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件是_________________________________.

    (2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.

    (3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

实验

装置

实验

现象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

    由实验可知:铜生锈是铜与水、___________、___________等物质共同作用的结果.

    [得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________(填物质名称)有关.

    [反思与应用]利用所得结论填空:

    (1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法___________________________;

    (2)请你提出一条延长食品保质期的建议_____________________________________.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    将等体积未知浓度的KCl溶液和溶液混合,有白色沉淀生成,充分搅拌静置后,此时混合溶液中是KCl过量、还是过量或恰好完全反应?某同学设计了一个实验方案进行探究,确定是上述哪一种情况?请你写出探究步骤、观察到的现象和结论.

探究步骤

可能观察到的现象

结论

步骤一:

若有白色沉淀生成

KCl过量

若无沉淀生成

还需进行下一步探究

步骤二:

1)

 

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

    有一包白色粉末,可能由NaCl、中的一种或几种组成,依次进行如下实验:

    (1)白色粉末溶于水,得无色透明溶液,加入足量溶液生成白色沉淀;

    (2)过滤后,向所得沉淀中加入盐酸,沉淀不溶解;

    (3)向滤液中加入溶液,产生白色沉淀,再加入足量稀硝酸,沉淀不溶解.

    以上实验,不能确定混合物中是否含有___________,若要检验不能确定的物质是否存在,则上述实验的操作(1)中应加入的试剂是___________,操作(2)中应加入的试剂是___________.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:

[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;

小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;?

小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.

[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈的条件是_________________________.?

2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.

3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

实验装置

实验现象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知:铜生锈是铜与水、___________、___________等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的化学方程式为__________________________________.

[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与___________(填物质名称)有关.

[反思与应用]利用所得结论填空:?

1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法____________________________

_____________________________;

2)请你提出一条延长食品保质期的建议_______________________________________

____________________________.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

请完成以下探究过程:

    【问题】如何鉴定孔雀石[Cu2(OH)2CO3]受热分解的产物?

    【假设】假设孔雀石加热分解的产物是H2O、CO2CuO。

    【设计实验】实验①:按下图进行实验,证明分解产物中有H2O和CO2

以上装置的连接顺序是:a接         ,     ;按此顺序连接的理由是                    

    实验②:请你设计实验,证明孔雀石完全分解后,试管中剩余的黑色固体是CuO(用图示或文字说明均可):                          .

 

    【现象和结论】实验①中:U形管中的无水硫酸铜变成蓝色,证明产物中有        ;证明产物中有CO2的现象是              

    实验②中(你设计的):因为有       现象,所以黑色固体中有铜元素;因为有      现象,所以黑色固体中有氧元素。由此可得出结论:产物中有CuO。

 

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