某学习小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究．

(1)假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．

(2)设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．

(3)查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝氧气．

(4)实验(见下表)：

(5)数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g．

(6)结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立，理由是________．

我国东部季风某新建城市分布如图所示，城市的四周都有广阔地带．现要在城市附近建一座比较大型的火力发电厂．

(1)在图中A、B、C、D、E、F处选一最佳建厂处，说明理由？

(2)请你预测化工厂将有哪些方面对环境造成污染？

(3)请你用物理、化学、生物等方面的知识设计一个保护环境、控制污染的方案．

在小烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴紫色石蕊试液，得到的溶液呈紫色．小烧杯B中加入20mL浓盐酸(盐酸是氯化氢气体溶于水形成的溶液)；用一只大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起(如图)．过几分钟，看到烧杯A中的溶液变成了红色．

(1)你认为溶液变红的原因可能有哪些？

假设1：________________

假设2：________________

假设3：________________

(2)请设计简单的实验证明你的假设．(简述操作方法、实验现象及结论)

验证假设1的实验：________________．

验证假设2的实验：________________．

验证假设3的实验：________________．

(3)通过实验获取的最后结论：________________．

(1)在一只50mL的烧杯中倒入10mL浓氨水，再滴几滴无色酚酞试液，然后再将一张湿润的并滴有无色酚酞试液的滤纸放在烧杯正上方，解释所观察到的现象．

(2)某同学在上述实验操作中，惊奇地发现，已变色的湿润滤纸离开烧杯上方一段时间后，又逐渐变回原来的颜色．他立即把这个新发现报告给老师和同学，大家对此展开了讨论和研究，你认为大家最终讨论的结论是什么？

(3)在讨论时，又有同学提出：如果将褪色的滤纸再放到盛有浓氨水的那个烧杯上方，红色是否会重现呢？为什么？

化学领域内的大多数研究成果，都是通过实验来获得的．下面是早期英国化学家普利斯特里研究空气成分所做的实验：

用一个玻璃钟罩将一支燃着的蜡烛和一只小老鼠一同扣上，过一段时间后，蜡烛逐渐熄灭，小老鼠也开始抽搐，直至死亡．普利斯特里被这种现象所困扰，老鼠是不是死于被污染的空气？但是，当他用处理后的洁净的空气重复上述实验时，另一只老鼠同样死去．到底是什么气体导致了老鼠的死亡呢？若用植物替代老鼠，是否也死亡呢？实验结果是：蜡烛依旧渐渐熄灭，而植物不但没有死亡，反而在第二天生出新芽(如图)．从普利斯特里的上述实验中，可得出什么结论？如何解释？

为探究酒槽灯火焰不同部位的加热效果，李明同学取来三支试管，分别编号为A、B、C．向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：

(1)把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；

(2)把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；

(3)把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热．实验结果如下表：

你由此得出的结论是________________，根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是________________．

进行科学探究活动，通常需对问题或现象作出假设，然后设计实验或收集证据加以验证．

请完成下表内容的填写：

家庭使用的天然气在空气中燃烧生成水和二氧化碳，请你设计实验证明这个结论．

蜡烛刚熄灭财产生的白烟是什么？

提出问题：

蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？

提出假设：

A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳

B．白烟是燃烧时生成的水蒸气

C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体

实验探究：

(1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设________(填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是________．

(2)吹灭蜡烛，立即用一块冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是________．

(3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设________提供了证据．同时可排除假设________，因为________．