某化学课外兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行探究，并回答有关问题．

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为CO₂．

小明认为：反应产生的气体全部为CO．

小梅认为：反应产生的气体既有CO₂又有CO．

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如下图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

(3)现象与结论：

如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是________；

如果小梅猜想正确，装置B、C中的实验现象是________．

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是________．

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe₂O₃的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是__________________．

四只没有标签的集气瓶，分别盛有洁净的空气、氮气、氧气和二氧化碳，试用简便的方法鉴别它们．

(应用题)有人想在一块平整光滑的大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字．请你提出一种刻蚀的化学原理(用化学方程式表示)，并简要说明这一方法的操作步骤．

为了探究实验室制取二氧化碳的理想反应，你首先应考虑生成二氧化碳的反应有哪些．请写出五个能生成二氧化碳的反应方程式：①________；②________；③________；④________；⑤________．考虑到第________个(填序号，下同)反应速率太快，难以收集；第________个反应生成的CO₂气体不纯；第________个反应需要高温条件，比较困难；第________个反应生成微溶物阻止反应继续进行；只有第________个反应的速率适中，常温下接触即反应，是实验室制取CO₂的最理想的反应．

(期末高频题)某学生利用图下图所示装置，对过量碳粉与氧化铁反应中产生气体的成分进行探究．

(1)假设：该反应的气体产物全部是CO₂．

(2)设计方案：将一定量氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．

(3)查阅资料：氮气不与碳、氧化铁发生反应，可用来隔绝空气．

(4)实验：

(5)数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48 g，氧元素的质量为0.96 g．

(6)结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立，理由是________．

(探究题)有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成．某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：

(1)先对实验做了如下设想和分析：取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示．

(提示：CuO＋H₂SO₄CuSO₄＋H₂O，Fe＋H₂SO₄FeSO₄＋H₂↑，CuSO₄溶液为蓝色，FeSO₄溶液为浅绿色．)请你完成表中空白处：

(2)通过实验分析，确定该粉末为C、CuO的混合物．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，其中两种是单质，三种是化合物．它们之间的转化关系如下．请写出你的推断结果．

A________，B________，C________，D________，E________．

酒精灯是中学实验中常用的加热仪器．某研究性学习小组对酒精灯燃烧产生的气体成分进行了探究．

(1)提出问题：酒精燃烧产生的气体中会含有哪些物质？

(2)猜想与验证：酒精燃烧后的气体中含有二氧化碳，回顾第一单元课题2的有关知识，设计验证二氧化碳的方法是________，出现的现象是________，原理用化学方程式表示为________．气体中还可能含有的物质为________．

(探究题)已知下表信息：

(1)按照表中排列的递变规律，填写镁元素和氯元素相应的空格．

(2)上表中所有原子的________相同，从左到右________、________依次递增．

(3)金属元素的原子最外层电子数一般________，非金属元素的原子最外层电子数一般________．

(4)元素的最高正化合价等于________，稀有气体元素氩的化合价一般为零，表明氩原子结构是一种________．

(5)金属元素________负价，非金属元素________负价．原因是________．

(6)非金属元素的最低负价数等于________．

(方法探究题)某湖泊位于城区内，近年来，由于种种原因，其生态环境遭到了严重破坏，湖水被严重污染．对外有损市容形象，对内严重影响周边市民的生活质量．下面列出了一道研究性学习课题：“××湖水污染情况调查研究”．

请简要列出你的研究计划与研究方法．