(探究题)现有含杂质的氧化铁样品(杂质不参加反应)，为了测定该样品中氧化铁的质量分数，某同学称取该样品10 g，并用下图所示的装置进行实验，得到如下两组数据：(提示：3CO＋Fe₂O₃2Fe＋3CO₂)

试回答：

(1)你认为，应当选择________组的实验数据来计算样品中氧化铁的质量分数，计算的结果为________．

(2)这位同学所用实验装置的不足之处是________．

(科学探究)维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应．人体缺乏维生素C可能引发多种疾病．某研究性学习小组对它研究如下：

(1)[猜想]维生素C可能具有酸性．

(2)[实验方案]

提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸．(实验仪器自选)

根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：

(3)[结论]维生素C具有酸性．根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是________

A．金属镁

B．氯化钾

C．氢氧化钠

D．硫酸铜

(4)某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响．他设计了如下实验方案：

Ⅰ．把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁挤入两个烧杯中；

Ⅱ．取两支盛有2 mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：

请回答下列问题：

①你认为西红柿中维生素C含量高的是________．

②你从中得到的启示是________．

(结论开放题)著名化学家罗伯特·波义耳(Robert·Boyle)在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣中，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点．波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功．对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设？请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中．

(科学探究题)二氧化硫(SO₂)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水．现有某一实验小组的同学欲利用如图所示的装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究．设计的探究过程如下，请回答其中有关问题：

(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能够发生化学反应，生成物是一种酸．

(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO₂气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO₂气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．

(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容应包括(填写编号)________．

①SO₂易溶于水　②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红　③SO₂能被浓硫酸干燥

(4)①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明________．

②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO₂气体生成之前滴在蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO₂气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明________．

③装置E的作用是________，写出反应的化学方程式________．

(5)结论：原假设________(填“成立”或“不成立”)．

小明和小华以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．

(1)提出假设：化学反应中，反应物与生成物的质量________．

(2)设计并进行实验如图：小明设计的实验装置和选用药品如图中A所示，小华设计的实验装置和选用的药品如图中B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

(3)实验结论：小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小华认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等．你认为________的结论正确．请谈谈导致另一种结论错误的原因________．