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科目: 来源:化学教研室 题型:059

设计一个化学实验,证明二氧化碳的温室效应.

实验仪器:相同塑料瓶两个,玻璃管,橡皮塞

实验药品:红墨水、二氧化碳气体

实验要求:写出简明的实验步骤或画出简明示意图.

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

有两个同学在实验室做了两个小实验其所得结论如下:A同学的实验操作及现象:将带火星的木条伸入一集气瓶中,木条不复燃;结论:说明集气瓶中没有氧气.B同学的实验操作及现象:将燃烧的木条伸入一集气瓶中,木条没有熄灭;结论:说明集气瓶中盛有纯净的氧气.这两位同学推理正确吗?说明理由.

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

豆科植物的根瘤菌只需空气就可加工出含氮的物质,这就证明了空气中含有氮气,那么,聪明细心的同学们,你能否根据我们生活中的现象或者是你设计出的实验来证明:①空气是真实存在的;②空气中含有某些成分(如氧气、二氧化碳、水蒸气等).

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

下表是某城市空气质量每周公报的部分内容.

注:空气Ⅱ级标准(API)

总悬浮颗粒50  :10  :5

请你向市政府提出降低空气中、悬浮颗粒含量,净化空气的意见:______________________________.

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

化学变化中通常伴随着能量转化,这是因为不同的物质包含的化学能的大小不同,在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能等.

(1)举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子:________.

(2)镁条燃烧时化学能转化为_______能和_______能.

(3)已知氢气在氧气中燃烧生成水的变化要放出热能.根据能量守恒原理,反应前氢气和氧气的混合物所包含的化学能比反应后水包含的化学能________________________________(填“高”或“低”),理由是:_____________________________________________________________.

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

依据下图中各物质间的转化关系,写出①~④中各步反应的化学方程式,并按要求填空。

_____________________________;②_____________________________;

_____________________________;④_____________________________。

上述反应中,属于复分解反应的是___________(填序号)。

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

碳酸镁受热分解后,能生成氧化镁和二氧化碳,试判断碳酸镁是由哪几种元素组成?

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

物质X与Y充分化合,可得到Z;X与CuO反应,也有Z生成.请根据以上信息作出推测:

1)如果X是单质固体,则X是(写化学式)_________________;

2)如果X是氧化物,则X是(写化学式)_________________.

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

  下列反应中ABC各代表一种化合物,它们能发生如下反应

  ①AAgNO3B↓+Ba(NO3)2

  ②AH2SO4C↓+HCl

  试判断ABC各是什么物质(写化学式)A________ B________ C________

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:059

  有A、B、C、D、E五种物质,在一定条件下,能发生如图所示的转化.已知A是一种自然界中分布很广的碳酸盐,C是用途广泛的建筑材料.请根据以上事实确定D的化学式为____________,E在水中的溶解性等级为____________.

 

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同步练习册答案