(2005·黑龙江)某同学在家做如图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究．请写出实验步骤、现象和结论．

人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程．自1897年汤姆生发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，1911年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构又进行了下面的实验．他们在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时，发现：①大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②一小部分α粒子改变了原来的运动方向；③有极少数α粒子被弹了回来．

(1)现象一：________________________．

(2)现象二：________________________．

(3)现象三：________________________．

(1)提出问题，用酒精灯给物质加热时，应该用哪一层火焰？

(2)做出猜测，你的猜测是：________________________．

(3)活动过程和记录

取三支试管，各加入3mL水．①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；②将另一支试管的底部与灯芯接触加热；③第三支试管的底部放在外焰部分加热．记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间．

(4)问题和讨论：

①上述实验三支试管中，各加入3mL水，即要求所取的水量相同，若不相同行吗？为什么？

②若不用以上探究方法，你认为还可以有其他方法吗？若有，请简要叙述操作过程及现象结论？

(1)我们可推知该同学提出的问题是：__________________________．

他的猜想与假设是：_________________________________________．

(2)要通过实验来证明他的猜想或假设，该同学首先应了解哪些知识？

___________________________________________________________．

(3)如果这些知识他不知道，他应该通过哪些途径来获得？

____________________________________________________________．

(4)该同学经过做对比实验得到的结论是：________________________．

(5)根据探究的几个要素，探究完毕，他除了应该写出探究报告外，还要进行________等．

有些微量元素会危害人体健康，轻则中毒，重则引起死亡，如汞、铅、砷、镉等．据世界卫生组织报道，现代生态环境中铅含量是上世纪的100倍．煤和汽油的燃烧，金属的冶炼，生产铅蓄电池及硅酸盐水泥厂等都是铅污染源．请你进行一次社会调查，了解铅污染还有哪些途径，铅中毒会引起哪些症状，应采取哪些措施防治铅污染．

如图所示，某同学分别将浸过食醋的钢丝绒、浸过水的钢丝绒和干燥的钢丝绒放人大小相同的试管A、B、C中，测得玻璃管中水上升的高度，实验结果记录如表：

试回答下列问题：

(1)本实验中，可能影响铁生锈的因素有：①试管大小；②烧杯中的水；③钢丝绒浸过的液体；④实验时间．其中能确定影响铁生锈的因素是________(填写序号)．铁锈的主要成分是________．

(2)如果使用较细的玻璃管，则A试管内水面上升的高度将________(填“增加”或“减小”)．

(3)A试管内水面上升的原因是________，长期搁置，C试管水面________上升．

(4)A、B、C三支试管内，钢丝绒生锈的速率由大到小的顺序为________．

(5)由此实验我获得的启示________．

小林同学发现铜制眼镜镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿．主要成分是．

(1)提出问题：铜是在什么条件下锈蚀的？小林对此进行探究．

(2)猜想与假设：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水________、________共同作用的结果．

(3)设计实验：借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，如图所示：

①实验较长时间后．发现________(填字母编号)试管中的光亮铜片最先生锈．

②从优化实验的角度考虑，A实验是多余的，他只考虑了水这个单一条件，C试管中除光亮铜片、蒸馏水外，还有的另外一种物质为________．

③D试管中除光亮铜片外，还有的两种另外的物质为________，从D试管的实验中，获得的结论是________．

(4)评价与改进：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验不够完善，要得到正确结论，还要补充的一个实验是________(可用图表示)．

(5)结论：通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是________．

(1)根据所学知识推测该气体可能是什么气体，并简述推测理由．

(2)对于你所推测的气体，试设计实验进行检验(写出简要的实验步骤、现象和结论)．

[收集资料]

(1)前一段时间他们曾用熟石灰(化学式为______)对花坛中的______性土壤进行改良．

(2)近一个星期一直无雨，气温较高．

(3)通过查阅资料，小亮和同学们知道：含的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性．

[提出假设]

(1)太阳的曝晒和气温升高都可以使肥效流失．

(2)熟石灰与化肥反应也可使肥效流失．

[设计并进行实验]

(1)小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在试管中放一条干燥的pH试纸，pH试纸无变化．

(2)另取少量这种化肥与熟石灰混合，闻到______气味．

[结论]由以上第二个实验中的现象，他能得出肥效流失与______有关．

[反思与应用]

(1)小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是_____________________________．

(2)参与了小亮和同学们的探究活动，想必你也受到了一定启发，你能对小亮保存剩余化肥提出一条合理化建议吗？______________________．