小明用下图所示装置测定空气中氧气的含量．

(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是________，该反应的化学方程式为________；

(2)小明又设计了如下图所示的改进装置，其优点是________(只需写一点)．从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至________处(填“1”、“2”、“3”、“4”)，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是________(只需写一条)；

(3)他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧．于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你认为进入集气瓶中水的体积________(填大于、小于或等于)总容积的1/5

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

(1)该实验中红磷稍过量，目的是________．

(2)待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的________，由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中一种________．

(3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？如不能，理由是________．

“用双氧水和二氧化锰制氧气”的实验，某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：

(1)催化剂MnO₂的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用30 mL　10％的H₂0₂溶液，采用不同量MnO₂粉末做催化剂，测定各次收集到500 mL氧气时所用的时间，结果如下：(其他实验条件均相同)

请分析表中数据回答：MnO₂的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？

答：___________________．

(2)H₂O₂溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5 mL　30％的H₂O₂溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验，每次所用二氧化锰的质量均为0.2克．记录数据如下：(实验均在20℃室温下进行，其他实验条件也均相同)

请分析表中数据回答：H₂O₂溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？

答：__________________．

由表中数据还可看出，该反应是个________(填“放热”或“吸热”)反应．

(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？

请说出你的一个猜想：________．

用下图装置做测定空气中氧气体积含量的实验．

(1)下列提供的药品可以选择_________；

A．碳

B．红磷

C．铁

D．蜡烛

为了使实验结果准确，药品的用量应该保证_________．

(2)下面两套实验装置，A比B更合理，请你说出一个理由_________．

如图是电解水的实验装置图．请回答下列问题：

①在A、B两点标明“＋”、“－”极．

②在电源的正负极产生气体(填化学式)________和________，其中正极的气体能使燃烧着的木条________，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能________．该实验说明了________．

某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量(体积分数)．他的操作过程如下(有100 mL和500 mL量筒供选用)：

①、检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；

②、待燃烧停止，整个装置充分冷却至室温后，将c处的止水夹打开．结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；

③、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，打开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到100 mL量筒中，测得其中水的体积为76 ml．

④该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为400 mL．

回答下列问题：

(1)红磷燃烧时的现象是_________；此反应的文字表达式为_________．

(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为_________％．与理论值21％相比较，产生误差的原因最有可能的是_________(导气管的体积可忽略不计)

(3)该同学的第④步操作中测定广口瓶中空气的体积的方法可能是：_________．

(4)若将红磷换成木炭粉，该实验能否得到理想的结果？_________(填“能”或“不能”)，理由是_________．

化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．请根据下列要求回答问题

(1)为了安全和实验的成功，你必须要明确实验规则和实验的基本技能：

A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶

B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道

C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心

D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向

E．为了防止冷凝水回流，给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜

以上认识和做法中不合理的有________．

(2)你应该知道下列几种仪器的用途

①上述能直接加热的仪器有________(填仪器编号或名称，下同)

②具有能溶解固体、配置溶液、加热较多试剂的仪器是________；

③用E(量筒)量液时，量筒必须放平，视线要与________保持水平，再读出液体的体积．

溶液的酸碱度(酸碱性强弱的程度)常用pH来表示．江河湖泊水体的pH小于6.6或大于8.5时，就会使水生生物受到不良影响，严重时造成鱼虾绝迹．流溪河是广州市人民的重要饮水源，某校研究小组的同学在“我与化学”的活动中，对流经从化几个城镇的流溪河段水质pH值进行了测试．

1、取样．从上游到下游分别选择8个重要河段取样，并按次序分别编为1～8号．

2、测试及数据记录．用酸度计分别测定各河段水样的PH值，并记录如下：

回答下列问题：

(1)根据测试数据，可知上游河水呈________性，下游河水呈________性．从上游到下游，河水_PH值的变化是：________________．

(2)测试数据显示，第________河段的水质_PH已对水生生物产生不良影响．经调查分析可知是由于流经该河段的镇上有几间电镀工厂，这些工厂使用的燃料主要是煤，煤中含有的硫在燃烧时会以二氧化硫的形式排放，二氧化硫大气中会发生反应2SO₂＋O₂＋2X＝2H₂SO₄，造成降酸雨．试推断X的化学式为________．

实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：

(1)通电后电极上出现________，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为________，经检验，负极产生的气体是________(填化学式)，正极产生的气体是________(填化学式)．

小明在家里看到一种用来消毒的粉末，他想通过实验判断它是一种什么物质，就把它带到了实验室．他首先观察到它是一种暗紫色的固体，取几小粒放入盛有水的烧杯里，搅拌、过会发现整个杯子中的水都变成了紫色．另外取一些粉末，又按如图过程做了实验，请回答下列问题．

(1)写出下列物质的化学式：A________　B________　C________　F________　G________．

(2)写出①②③反应的化学方程式：①________；②________；③________．

(3)从小明的探究过程中可以得出A的物理性质是(至少答出两点)：________．