a．溶液没有明显现象；b．溶液变为黄色；c．溶液显红色；d．产生气泡，溶液无色．

(1)实验目的：探究________(填写物质类别)的化学性质．

(2)实验现象：产生a现象的实验所对应的一类反应通常被我们称作________反应(该反应属于复分解反应)．

(3)上题所涉及的这类反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．请举出一个利用该反应的实例：____________________________________．

去年春季发生在三十多个国家和地区的SARS(俗称“非典”)已经引起了人们的高度重视，下表是科学家对SARS病毒脱离宿主后，在不同环境中存活时间的研究所得的数据：

根据上表回答：(1)SARS病毒在________环境中不易存活．

(2)为防控“非典”，地面、墙壁、门窗等可用0.2％～0.5％过氧乙酸溶液消毒，保存和配制过氧乙酸不宜使用下列_________(填序号)材料制成的容器．

(1)写出图中所标仪器的名称：①________，②_______．

(2)若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质________(填化学式)．除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是________(填名称)，为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中________(填序号)之间，气体从________(“a”或“b”)进入装置E，E中所放试剂为________，可观察到的现象为__________________．

(3)装置D的作用是______________________________．

碳铵可作氮肥．在试管中加热碳铵能生成三种化合物，其中一种是氨气．请你根据所学知识，猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想．(将有关内容填在下表中)

(1)进行第一个方案的过程有蓝色溶液产生，写出该方案所发生反应的方程式：________．

(2)进行第二个方案需用到下列装置(如图)中的________(填序号)．用该方案制得的铜中可能混有的杂质是________．

(3)两个实验方案中第________方案更好，理由是(只要求写三种)：

①___________________________________________________________．

②___________________________________________________________．

③___________________________________________________________．

由以上实验判断，该废液中一定含有________，一定没有________，可能含有___________(用化学式表示)．写出有关的化学反应方程式_____________________________________________________________．

(1)甲同学用简单的物理方法迅速地证明了样品中含有铁粉．他的方法是_____________________________________________________．

(2)乙同同很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤：

A．取2克样品，加入过量稀硫酸

B．待充分反应后，取出不溶物

C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记下其质量为1.8克

①步骤B中如何判断已充分反应________．

②步骤B中主要操作的名称是________，需要用到的仪器和用品有铁架台(带铁圈)、烧杯、________、________、________．

③根据乙同学的设计进行实验________达到目的(填“能”或“不能”)，测定样品中银的质量分数为________．

(1)下面是某班学生进行关于“使用电池的利与弊”的辩论．甲组同学认为“利大于弊”，理由：电池能照亮人们的生活．乙组同学认为“弊大于利”，理由：

废旧电池丢弃到土壤中会造成土壤的严重污染等．你愿意加入________组(填“甲”或“乙”)，说出你不同于以上观点的一条理由：________．

(2)请你仿照示例，再另外选填一种物质：