如图装置可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是

A．红磷的量不足会影响实验结论

B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一

C．将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论

D．钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升

有关CO₂的实验中，能达到实验目的的是

A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO₂是否收集满

B．用向下排气法收集一瓶CO₂气体，观察CO₂的颜色

C．将CO₂气体通入紫色石蕊试液中，证明CO₂溶于水显酸性

D．将CO₂气体通入CaCl₂溶液中，可以看到有白色沉淀生成

小刚对药品的保存方法进行整理后，得到了以下结论，其中错误的是

A．存放硝酸银溶液用棕色试剂瓶是因为硝酸银溶液呈棕色

B．氢氧化钠固体需要密封保存是由于它能潮解且与空气中的某些物质反应

C．白磷可保存在冷水中是由于它在空气中易自燃且不与水反应

D．浓盐酸需要密封保存是由于它具有挥发性

下列研究问题的做法不可取的是

A．采用网上查询的方法，调查本市空气污染指数

B．采用做灯火试验的方法，检查家里液化气是否泄漏

C．采用调查、走访等方法，寻找河水污染源

D．采用推理的方法，分析自来水发黄的原因

下列所示实验基本操作错误的是

A．

B．

C．

D．

同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生．对于这一异常现象产生的原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论，其中没有意义的是(　　)．

A．甲同学推测该气体可能是H₂，并收集气体用点燃法检验

B．乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测

C．丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生

D．丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的

A．实验

B．假设

C．观察

D．做结论

在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论中，该小组为正方(空气中的氧气会减少耗尽)．下列论点不应成为本方论据的是

A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多

B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30％

C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策

D．地球人口的增多，其呼吸和所用的燃料越来越多

下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是

A．您家使用的是自来水厂的自来水吗？

B．您家使用的是硬水，还是软水？

C．您家用水是否有二次使用的情况(如洗完菜后，冲厕所)？

D．请谈谈您家的节水措施？