水是由________构成的．通过电解水的实验，我们知道：在负极得到________，在正极得到________，二者的体积比为________．得出结论：水是由________组成的．

为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应．

(1)科学家采取“组合转化”技术，将CO₂和H₂以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水．反应的化学方程式：

2CO₂＋6H₂1(　　)＋4H₂O，括号内重要的化工原料的化学式为________．

(2)为了减缓大气中CO₂含量的增加，以下建议可行的是________(填序号)．

①大量植树造林，禁止乱砍滥伐

②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料

③更多地利用核能、太阳能、风能、地热

一氧化碳对空气有污染，其污染源有：________；________等．

一氧化碳可以作燃料，有由于它有________性，可以用来冶炼金属，是因为它有________性，由于一氧化碳有毒，所以实验完毕必须进行________处理．

向盛有紫色石蕊试液的试管中通入二氧化碳气体，会看到试液变________原因是________(用化学方程式表示)，将此试液加热，又会看见颜色变________，原因是________________(用化学方程式表示)

将燃烧着的蜡烛伸入到充满二氧化碳气体的集气瓶中，将观察到的现象是____________________，由此说明________；________．

二氧化碳可以用向上排空气法收集是因为________，不能有排水法收集是因为____________________

据报道，从2005年1月1日起，贵州省各地环保部门将对实验室类污染实施严格的环境监管．由于学校化学实验室要排放成分复杂的污染物，所以也被列为环境监管范围．某校化学兴趣小组的同学在甲实验室中进行了氧气分别与碳、硫、铝反应的实验后，为了解该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计了如下图实验装置进行实验(图中多孔球泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积，使反应充分进行)．请回答下列问题：

(1)实验在没有受污染的乙实验室中进行，取出适量甲实验室中空气样品的方法是_______________________________．

(2)将取得的空气样品按图所示的装置进行实验测定：装置A的作用是________．装置B中的现象是装罩C的作用是________．

(3)若通入空气样品100 mL，实验结束后，量筒中液体的体积为99 mL(导管内液体忽略不计)，说明装置中吸收了1 mL气体．若这些气体大量排放到空气中会造成________．

(4)请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种做法________．

下图是某学生做铁丝在氧气中燃烧的实验，仪器的名称是________；该学生的操作________(选填“正确”或“不正确”)，理由是______________．

学习了铝箔在氧气中燃烧的知识后，小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧．实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面铁锈和油漆，拧成一束呈现螺旋状，一端系上一根火柴，点燃火柴，待火柴临近烧完时，缓慢插入盛氧气的集气瓶中．实验流程如图：

问题讨论：

(1)拟出以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于空气中_______________________________．

(2)小亮同学在实验过程中集气瓶炸裂，联系铝箔燃烧的知识，请你帮助他分析出原因：________________．

(3)小亮同学实验时，铁丝在氧气中没有燃烧，你认为这可能由哪些原因引起？

(4)小浩同学发现用带有油漆的细铁丝直接做实验时，可不需要系火柴而直接点燃．与原实验相比，优点是________；缺点是________．