“叫花鸡”皮香肉烂，制作时离不开一种常见的调味品（请写出它的化学式）________，这种调味品是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的；撕开“叫花鸡”立即满屋飘香，从分子的角度解释是因为________．

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．今天是实验室开放日，实验室提供了以下药品和仪器进行气体的制取实验，邀你一同参与课外活动小组同学的活动！
药品：高锰酸钾、氯酸钾、双氧水、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸
仪器：

（1）甲同学制取氧气，需要的仪器______（填序号），反应的化学方程式为______；
（2）乙同学制取二氧化碳，除需要③⑥⑧⑩仪器外，还需要的仪器是______（填名称），上述所有仪器选择的依据是______（填字母）；
A．属于固固型加热的反应　　　　　　 B．属于固液型不加热的反应
C．制取的气体密度比空气大　　　　　 D．制取的气体难溶于水
反应的化学方程式为______．
（3）丙同学设计了如图装置，用碳酸钠粉末与稀盐酸反应也制取了CO₂．
他的操作是：打开分液漏斗的塞子和活塞，让稀盐酸缓缓流下，从而得到平稳的CO₂气流．该实验中分液漏斗的主要作用是______，该实验说明化学反应速率与______有关．

将一包有Cu（OH）₂、CuO和铁粉组成的混合物，投入过量的稀硫酸中，充分反应后，发现有少量的不溶物，此物质为红色，请写出上述反应的化学方程式：
①________；②________；
③________；④________．

某小组测定含有少量氯化钠的氢氧化钠固体，称取该固体样品10.0g．
进行如下实验：

请根据上述实验步骤回答下列问题：
（1）“操作1”中的操作是______．
（2）加入过量氯化镁溶液发生反应的化学方程式是______．
（3）用离子符号表示出滤液中含有的离子______．
（4）固体A的相对分子质量为______．
（5）混合物中氢氧化钠的质量分数为______．

某探究学习小组在帮助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色溶液的试剂瓶，标签破损（如图所示）．已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种．请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证．
（1）猜想：这种试剂可能是______溶液，也可能是______溶液．
（2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）：______．

实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

（1）图中标有①、②的仪器名称：①______，②______
（2）写出用装置A制氧气的一个化学方程式：______，A装置中试管口略向下倾斜的目的是______；当用向上排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是______．
（3）写出用锌和稀硫酸制取氢气的化学方程式______，可选用图中______和______或______（填标号）组装制取氢气的装置．

如图为其粒子的结构示意图：试回答：
①若该粒子是中性的原子，则x=________，其符号为________．
②若该粒子带了三个单位的正电荷，则X=________，其符号为________该元素在化合物中常显________价．

在课本测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，体积约为集气瓶空气体积的．下列结论与此实验事实无关的是

1. A.
   氮气不支持燃烧
2. B.
   氮气不易溶于水
3. C.
   氮气的熔点是-209，9℃
4. D.
   空气中氮气和氧气的体积比约为4：1

选择H、C、Cl、O、Ca、Na六种元素中的适当元素，组成符合下列要求的物质，用化学用语表示：
（1）2个碳酸根离子______；（2）熟石灰______；（3）纯碱______．

根据如图所示四种粒子的结构示意图，所获取的信息正确的是

1. A.
   它们表示四种元素
2. B.
   ④表示的元素是非金属元素
3. C.
   ①④表示的是阳离子
4. D.
   只有②表示的是原子