(广州，2006)(1)用化学用语表示下列物质：

2个氢原子____________；

硝酸根离子____________；

铝离子____________；

硫酸钠____________；

氢氧化钾____________．

(2)写出下列反应的化学方程式：

①电解水____________；

②二氧化碳通入水中____________．

(哈尔滨，2005)微观模拟：图中“○”和“●”分别表示不同质子数的原子．

(1)选出符合左图变化的微观模拟示意图________(填“A”或“B”)；

(2)请从微观粒子的角度阐述你的判断依据_________________________．

(山东，2005)在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学科学不同于其他科学特有的思维方式．已知H、C、O、Na四种元素的核电荷数分别为1、6、8、11，根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号(如元素符号、化学式、离子符号等)，按要求写出(1)～(2)题中两种不同粒子的化学符号，以及由这种粒子构成的(或含有这种粒子的)一种物质的名称(填入表中)：

(黑龙江，2005)李亮学习完氢气的性质后，用如图所示的带有尖嘴导管的软塑料瓶收集了一瓶氢气，当点燃瓶中氢气时发生爆炸，他分析爆炸是由于氢气不纯而引起的．请你帮他分析造成氢气不纯的三个可能性原因．

(沈阳，2005)2005年3月22日，是第十三届“世界水日”．沈阳市水资源缺乏的警钟再次敲响．请从你节约用水和防治水污染两个方面分别提出一条合理化建议．

(益阳，2006)某同学在课后做如右图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画二水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了，通过这一现象，你推测分子具有哪些性质？为进一步验证你的结论，请分别列举生活中一事例加以说明．

(滨州，2006)建设四环五海，打造生态滨州．是滨州市委、市政府提出的长远决策，为确保我市区域内的海水、河水、湖水等不受到污染，你能提出哪些建议？(至少写出两点)

(黑龙江非课改，2006)某同学设计了测定空气中氧气体积含量的实验：在试管内放入白磷，塞上胶塞，将试管放入热水中，使白磷燃烧；冷却后将试管倒立于盛水的水槽中．取下胶塞后应观察到什么现象？为确保实验成功，你认为在实验过程中应该注意哪些问题？(至少答两点)

(大连，2006)反应条件在化学反应中起着重要的作用，反应物相同但条件不同，生成物可能不同．

(1)将二氧化碳通入水中，生成________，为证明二氧化碳与水发生了反应，应加入的试剂是________；

(2)绿色植物通过光合作用，将二氧化碳和水合成为__________，同时生成的气体是__________．

(兰州，2005)从铁、二氧化碳、高锰酸钾、氯化铁溶液、水、氢氧化钠溶液、稀盐酸中选出适当物质，分别写出符合下列要求的化学反应方程式，每种物质只能用一次．

(1)化合反应___________________________________________________；

(2)分解反应___________________________________________________；

(3)置换反应___________________________________________________；

(4)复分解反应_________________________________________________．