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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:043

有人想在一块平整光滑的大理石上用化学腐蚀的方法刻字.请你提出一种刻蚀的化学原理(用化学方程式表示),并简要说明这一方法的操作步骤.

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科目: 来源: 题型:043

根据图,请你用分子的知识解释

 

(1)妈妈在厨房炒莱,我在窗外就闻到了香味.

(2)用打气筒给瘪了的篮球充气.

(3)把几滴蓝墨水滴进水杯的水里,过一会儿整杯水就变蓝了.

(4)在空气流通的地方晾衣服,比在空气不流通的地方容易干.

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科目: 来源: 题型:043

认真观察并记录你在家中、社会上及实验室里接触到的各种变化,并分析哪些是物理变化,哪些是化学变化.

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科目: 来源: 题型:043

取气密性良好的大小相同的两支医用注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入,哪一支针筒内的物质容易被压缩?用分子、原子的观点解释、请你举出可以用这种原理解释的一个实例.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:043

有失去标签的硝酸钾、碳酸钾、硝酸银、硝酸钙和盐酸五瓶溶液,将其任意编号为:A、B、C、D、E,进行两两混合实验,其现象见下表:

  

(1)试推断并写出五种溶液中溶质的化学式:

A________  B________

C________  D________  E________.

(2)写出有关反应的化学方程式

A+E:________

B+E:________

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科目: 来源: 题型:043

从理论上看,2H2O2H2↑+O2↑电解时产生的氢气和氧气的体积比为2∶1,但在实际实验时发现,反应开始几分钟内产生的氢气和氧气的体积比大于2∶1,几分钟后,气体的体积比接近2∶1,请解释变化的原因.

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科目: 来源: 题型:043

每个水分子是1个氢分子和1个氧原子构成的,这句话是否正确?

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科目: 来源: 题型:043

用分子一原子的观点如何解释化学反应的实质(假定反应物和生成物都是由分子构成的)?

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:043

在C、Mg、7种物质中选取适当的反应物,按下列要求写出相关的化学反应方程式(每种物质只能使用一次)

  

(1)化合反应(生成固体)________

(2)分解反应(没有单质生成)________

(3)置换反应(生成固体单质)________

(4)中和反应________

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:043

从铁、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中选出反应物,写出满足下列条件的化学方程式各一个:

  

(1)置换反应:________

(2)无沉淀产生的复分解反应:________

(3)有可溶于稀硝酸的白色沉淀产生的复分解反应:________.

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同步练习册答案