图是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．

(1)操作中，盛氧气的试管口向上，盛氢气的试管口向下，其原因是________________．

(2)检验氢气纯度时，如果发出________声，表明氢气不纯；声音________，表明氢气纯．混有空气(或氧气)的氢气，点燃时易发生________，所以点燃氢气前，一定要________________．

如图，某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾．据此，你可发现氢气具有的性质是________；该反应的文字表达式为：________；利用这一性质可作燃料，其突出优点是________．

有一乡村中学由于条件所限，仅有一大一小两种试管和稀硫酸．甲、乙两个学生找来铝制废牙膏皮，各自设计了一种装置如下图所示．制取并收集一试管氢气．试问：哪个学生设计的装置比较合理？理由是什么？

为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序．例如，点燃氢气前必须先验纯，再点燃．请你依照示例填写下表(1)、(2)中的空格，再举出三个例子，填写下表(3)～(5)中的所有空格．

写出实验用品和步骤．

实验室要配制50g 6％的硝酸钾溶液，按下列步骤进行：(1)计算：需KNO₃质量为________g，水的质量为________g，约________mL．

(2)称量：托盘天平只能准确称量到________g，检查时，若发现指针偏右应将平衡螺母向________调至平衡．

(3)溶解：应选择的量筒规格为________(50mL或100mL)，量取时，若视线仰视，则量筒的读数偏________，实际量取水的体积偏________，所配溶液中溶质的质量分数偏________．

为配制100g质量分数为2.5％的氯化钠溶液，某同学进行如下操作：

(1)称取2.5g氯化钠：在天平两盘各放一质量相同的纸片，调整天平平衡，然后在左盘放2g砝码，游码拨至0.5g处，往右盘加氯化钠至天平平衡．此同学称量中的错误是________，后果是________．

(2)配制溶液：用量筒量取100mL蒸馏水，然后将氯化钠加入量筒中的水里，边加边搅拌，此同学在配制中的错误为________，________．

粗盐提纯实验步骤是：(1)________；(2)________；(3)________；(4)________．实验中玻璃棒在各步中的作用分别是(1)________；(2)________；(3)________；(4)________．

(1)写出仪器①②③④⑤的名称：

①________；②________；③________；④________；⑤________．

(2)用序号A、B、C、D、E表示正确的实验操作顺序为________．

(1)仪器a、b的名称为a________，b________．

(2)A中可观察到的现象为________，反应的化学方程式为________．

(3)C装置的作用是________．

(4)测定方法：同学甲称量反应前后D装置中玻璃管及其固体物质的质量，同学乙称量反应前后E装置的质量并验证同学甲的测定结果．已知D装置中铜和氧化铜混合物的质量为10g，经称量，反应前后E装置的质量分别为100.2g和102.0g，则同学乙测定的原混合物中铜元素的质量分数为________(假设各装置中的反应或吸收都是完全的)．

(5)F装置的作用是吸收空气中的水蒸气，按同学乙的方法，如不加F装置，会使实验结果________(填“偏低”或“偏高”)．