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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

如图所示的实验,可用来证明植物的呼吸过程中有CO2生成.回答下列问题:

(1)A处试剂瓶内NaOH溶液的作用是________,发生的反应可用化学方程式表示为________.

(2)B处试剂瓶内澄清石灰水的作用是________.

(3)C处玻璃罩用不透光材料制成,这是为了________.

(4)D处试剂瓶内澄清石灰水的作用是________.

(5)若B处试剂瓶内澄清石灰水变浑浊,对于此现象,你的分析是________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

很多同学都喜欢既别致又实用的树叶书签,其制作方法如下:首先选取大小适当、稍老一些的树叶(如桂树叶)放在烧杯中,加入200 g 12%的氢氧化钠溶液,加热煮沸10 min~15 min(不搅拌),取出,冲洗,将叶片压平,最后系上各色丝带,漂亮的叶脉书签便做好了.回答下列问题:

(1)

在制作过程中,需称取________g氢氧化钠固体.称取时,要将其放在小烧杯中,因为氢氧化钠易________.

(2)

称量氢氧化钠时,若发现天平指针向左偏转,则应________(填序号).

[  ]

A.

增加砝码

B.

移动游码

C.

取出一些NaOH固体

D.

再加一些NaOH固体

(3)

指出如图所示的制作书签的装置中的两处错误:①________,②________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

某同学用一定浓度的稀硫酸做“氧化铜+硫酸→硫酸铜+水”的实验,①~⑤五次实验的结果如下表所示.

根据实验结果填写下列空白:

(1)反应________和反应________中,氧化铜有剩余.

(2)反应________和反应________中,稀硫酸有剩余.

(3)表中的w的值是________.

(4)若稀硫酸的用量一定,如图所示的函数图象中,以反应物氧化铜的质量为x轴,以生成物硫酸铜的质量为y轴,符合实验事实的是________(填序号).

(5)若稀硫酸的密度为1.1 g/cm2,则稀硫酸中溶质的质量分数约为________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

实验室用锌和稀盐酸反应制取氢气,并用生成的氢气还原铜的一种氧化物的实验来测定氧化物的组成.实验装置如图所示,回答下列问题:

(1)B、C、F装置的作用分别是:B________,C________,F________.

(2)如果采用稀硫酸代替稀盐酸,你认为能否省去B装置?________(填“能”或“不能”),原因是________.

(3)在点燃D装置中的酒精灯以前,要将氢气通过整个装置一段时间,其目的是________.

(4)A装置中产生的现象是________,反应的化学方程式是________.

(5)已知D装置中铜的氧化物的质量为7.2 g,当其完全被还原时,称得E装置增重0.9 g,则这种铜的氧化物中铜元素和氧元素的质量比为________,这种铜的氧化物的化学式为________.

(6)如果B、C装置的顺序颠倒,将造成计算出的铜元素和氧元素的质量比偏________(填“高”或“低”),原因是________,如果通过称量反应后________的质量进行计算,可以避免偏差.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

已知常用的强酸(H2SO4、HCl、HNO3)跟常用的强碱(NaOH、KOH)反应生成盐,其水溶液呈中性.现将某白色粉末溶入一无色中性液体中,按如图所示进行实验.

试按下列要求推断未知物:

(1)写出下列物质的化学式:B________,C________,D________.

(2)若A是纯净物,无色中性液体也是纯净物,则无色中性液体是________(填化学式).

(3)若A是纯净物,无色中性液体是只含有一种溶质的溶液,则无色中性液体是________溶液或________溶液(填化学式).

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

现只有稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液.要用如图所示的装置对H2和CO2的混合气体进行分离和干燥.回答下列问题:

(1)试剂瓶甲中盛有的是________;试剂瓶乙中盛有的是________.

(2)实验开始时先打开活塞a,可分离出________,反应的化学方程式为________.

(3)再关闭活塞a,从丙处加入稀盐酸,又可分离出________,反应的化学方程式为________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

著名化学家罗伯特·波义耳(Robert·Boyle)在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点.波义耳对这一意外的发现做出了各种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功.对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象,你有哪些假设?请将你的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

抗击“非典”(非典型肺炎),学以致用.现需质量分数为0.5%的过氧乙酸对地面、墙壁、门窗进行消毒.请你根据学过的“配制溶质质量分数一定的溶液”的方法,配制质量分数为0.5%的过氧乙酸.

(1)实验用品:

水(密度近似看成1 g/cm3);

质量分数为20%、密度为1.026 g/cm3的过氧乙酸;

1000 mL量筒、10 L塑料桶、竹棍(或木棍)、口罩、眼镜、橡皮手套.

(2)实验(配制)步骤:

①计算配制比例.将200 mL 20%的过氧乙酸稀释为0.5%的过氧乙酸,需加水的体积为________mL;20%的过氧乙酸与水的配制比例(二者体积的整数比)为________.

②戴好防护用品,因为过氧乙酸有________.

③用量筒量取200 mL 20%的过氧乙酸倒入塑料桶中,按比例兑水,用________搅拌后,盖好桶盖待用.

(3)请根据你学过的酸的有关性质思考分析:

①过氧乙酸能不能用铁器皿盛装?________(填“能”或“不能”),原因是________.

②稀释配制过程中,应注意过氧乙酸不能与________溶液混合,原因是________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

向微型实验仪器井穴板(如图所示)的4个井穴中分别滴加盐酸、、醋酸、硫酸铝和氯化铵四种溶液各3滴,再各加1滴紫色石蕊试液(所有试剂用量共约0.8 mL),观察到四种溶液均变红.

(1)该实验说明,这四种溶液都呈________性,pH________7(填“>”、“<”或“=”).

(2)由该实验的过程和现象,你还能得出的结论有________.

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科目: 来源:新教材完全解读 九年级化学 (下册) (人教版) 人教版 题型:058

如图所示,在甲、乙两个烧杯中各盛有一定量的水,取两块薄木板,其中一块撒上适量的水,另一块滴上适量溶化的石蜡液体,将甲、乙两个烧杯分别放在两个木板上.过一会儿,提起两个烧杯,会看到甲烧杯与木板分离,乙烧杯与木板被凝固的石蜡黏在一起.重新放下后,向甲烧杯中加入硝酸铵,向乙烧杯中加入浓硫酸.过一会儿,再提起两个烧杯,会看到甲烧杯与木板黏在一起,而乙烧杯与木板分离,请解释发生上述变化的原因.

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同步练习册答案