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科目: 来源: 题型:058

实验室中常用锌和稀盐酸反应来制取氢气.有一乡村中学由于条件所限,仅有一大一小两种试管和稀盐酸.甲、乙两个学生找来电池的锌皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气(如图所示).

 

(1)哪位学生设计的装置比较合理?________.另一学生设计的装置不合理的原因是________.

(2)使用较合理的装置制取氢气时,要使氢气充满收集氢气的试管,应采取的措施是________.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:058

可溶性碳酸盐(碳酸铵除外)受热不易分解,而加热酸式碳酸盐时一般能分解.酸式碳酸盐加热后可转化为相应的正盐,生成水,放出二氧化碳气体.现将20.0g干燥的碳酸钠和碳酸氢钠的混合物放入试管甲中充分加热,生成物依次通过下列装置.请回答:

  

(1)装置乙的作用是________.

(2)丁和戊管中发生反应的化学方程式依次为________.

(3)戊管中反应结束后,如依次将戊管②处导管、①处导管脱开,移去酒精灯,戊管中将出现的情况是________.

(4)反应过程中,乙瓶内出现气泡后,还应________.

(5)反应完成后,若乙管中液体增重1.80g,则混合物中碳酸氢钠的质量是________g,甲试管中固体残留物的质量是________g;若丙管中完全反应,被氧化物质的质量最多是________g.

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科目: 来源: 题型:058

为了证明粒子之间存在一定的空隙,教材中安排了下述实验,取100ml酒精和100ml水,在量程为200ml的量筒中混合.试回答下列问题:

(1)预测结果可能是怎样的?实验结果又如何?

(2)若用10ml酒精和10ml水仍在量程为200ml的量筒中混合,实验结果是否准确?

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科目: 来源: 题型:058

动手操作,完成下列实验,注意观察并回答下列问题:

(1)做撓蚺ò彼?械渭臃犹?砸簲的实验时,看到的现象是________,说明了________.

(2)向水中滴加酚酞试液,现象是________,说明了________.

(3)把以上两个实验后的小烧杯靠近,倒扣在水槽下,观察到的现象是________,说明了________.

由以上三个实验得出结论:①________;②________.

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科目: 来源: 题型:058

小实验

撍?阆阊虜:取白粉笔一枝,在一端的顶部用滴管滴3~4滴浓氨水,待用.用另一支滴管吸取浓盐酸,在粉笔靠近滴有浓氨水的地方滴3~4滴浓盐酸,即可看到袅袅白烟(烟是固体小颗粒分散在空气中所形成的一种现象),就像点燃的香烟,非常逼真.请你认真分析,并查阅相关资料,说出产生该现象的原因.

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:058

  有三种溶液,其溶质分别是:甲为氯化物;乙为碱;丙为钠盐.取上述溶液进行实验,有下列现象:

  (1)甲、乙两溶液混和出现蓝色沉淀;

  (2)甲、丙两溶液混合无明显现象;

  (3)乙、丙两溶液混和生成白色沉淀,

  

加稀硝酸沉淀不消失由此可以判断:

甲为:________;乙为:________;丙为:________.

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科目: 来源: 题型:058

图是李欣同学自己设计的装置:用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞由里向外塞紧.A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成,由塞子露头处连接导线.试回答:

 

(1)其所用电源为________电,由图可知A端为________极.

(2)与A端相连接的试管中得到的气体是________,可用________来检验.

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科目: 来源: 题型:058

电解水的实验装置比较简单,你能利用干电池和家中的废弃物自制一个电解水的简易装置吗?

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科目: 来源:321创新实践同步单元练习与测素质教育 题型:058

已知某固体粉末是NaCl、的一种或几种的混合物,做以下实验:

  

(1)粉末加水,振荡后浑浊,过滤,滤液为无色,当向滤液中滴入溶液时,产生白色沉淀,继续加入足量的稀沉淀不消失.

(2)向滤出的沉淀中加入足量稀沉淀不消失,请判断:原粉末中一定有________,一定没有________.

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科目: 来源: 题型:058

小实验

撍?阆阊虜:取白粉笔一枝,在一端的顶部用滴管滴3~4滴浓氨水,待用.用另一支滴管吸取浓盐酸,在粉笔靠近滴有浓氨水的地方滴3~4滴浓盐酸,即可看到袅袅白烟(烟是固体小颗粒分散在空气中所形成的一种现象),就像点燃的香烟,非常逼真.请你认真分析,并查阅相关资料,说出产生该现象的原因.

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同步练习册答案