(苏州，2006)某工厂采购到一批钢材，质检员为检验其含碳量，需要用抽样对比的方法进行化验．他先称取含碳量为0.5％的标准钢样1.50g，让其在足量的氧气中充分燃烧，最终收集到通常状况下的二氧化碳13.8mL．再称取待测钢样1.50g，用同样的方法在相同条件下收集到二氧化碳16.6mL，求待测钢样的含碳量(计算结果精确到0.1％)．(已知通常状况下，二氧化碳的密度为1.99g/L)

(盐城，2006)苏丹红是一种人工合成的红色染料，最新研究表明，其体内代谢产物有强致突变性和致癌性，国家正在严查加有苏丹红的食品，它有几种类型，其中最常见的一种苏丹红的化学式为．试计算：

(1)苏丹红的相对分子质量；

(2)苏丹红分子中各元素的质量比；

(3)苏丹红中氮元素的质量分数．

(黑龙江非课改，2006)某班同学合作制作了如右图所示的简易电解水装置．根据实验回答下列问题：

(1)气体A是________；

(2)气体A与气体B的体积比约为________；

(3)点燃气体B可以观察到的现象是_______________________________．

(齐齐哈尔，2006)某同学对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据如下：

(黄冈，2006)下面是学习了化学后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：

(1)制取并收集两瓶氧气时，我用了________________________________

_________________________________________________等仪器和药品；

(2)制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先__________，然后再__________．

(3)做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程：

本流程我探究的内容是__________．C操作，为了使________与氧气完全反应，我的操作方法是____________________；

(4)操作用烧杯倾倒的液体是__________，得出的探究结论是____________________．

(杭州，2006)在实验室中，利用下图装置可以制取并收集多种气体(必要时可以加热)：

(1)李明同学想选择下列装置制取干燥、平稳、大小可控的氧气流，应优先选择的气体发生装置是________(填装置符号)，其制取氧气的化学方程式为_________________________，c瓶中盛放的试剂是________；

(2)李明同学还想利用上述实验装置用还原氧化铜，但王强同学认为要将其中的一个装置改造后，才能进行还原氧化铜的实验．这个实验装置的改造方法是_______________________________________________

_____________________________________________________________．

(大连，2006)根据实验室里制取氧气的装置(如图所示)，回答下列问题：

(1)写出大试管中发生反应的化学方程式____________________________

_____________________________________________________________．

(2)该装置中收集氧气的方法是________，说明氧气具有________的性质；

(3)除该装置中收集氧气的方法外，还可以用________法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是_____________________________；

(4)在实验室里，还可以利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，写出该反应的化学方程式_________________________．

(杭州，2006)为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12h．请回答：

(1)在黑暗处放置12h后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是________，这个现象说明了________________________________________；

(2)在黑暗处放置12h后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了________；

(3)在黑暗处放置12h后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶

内．预计应出现的实验现象是__________，理由是__________________

_____________________________________________________________；

(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________________

_____________________________________________________________．

(江西，2006)下列是某研究性学习小组，研究影响过氧化氢分解速率的因素时采集的一组数据：

(1)该研究小组在设计实验方案时，考虑了浓度、________、________等因素对过氧化氢分解速率的影响；

(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对其分解速率有何影响？

(陕西，2006)如图是李华同学设计的分解过氧化氢制取并收集氧气的装置图(①为分液漏斗，活塞可随时开关以控制液体滴加速度)．请回答下列问题：

(1)仪器②的名称是________；

(2)的作用是________；实验后回收的方法是__________；

(3)检验氧气是否收集满的方法是__________；

(4)用此装置还可以制取并收集的一种气体是____________________．