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科目: 来源:2006年广州市增城市九年级化学综合测试一 题型:059

市场上有一种夹层冷饮料,其包装结构如下图所示:

饮用前只要将小袋刺破,使固体和液体充分接触,过一会就能得到冰冷的饮料.据此回答下列问题:

(1)

夹层内的物质最有可能的是

[  ]

A.

碳酸钙和稀盐酸

B.

生石灰和水

C.

氯化钠和水

D.

硝酸钾和水

(2)

丢弃这些饮料罐不仅会浪费金属资源,而且还会造成环境污染.小华同学设计了以下方案,收集饮用后夹层的溶液,经过操作①后,可以将夹层的固体顺利回收再用.那么操作①是________,在实验室要完成该操作,除了铁架台(带铁圈)外还需使用的仪器是________

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科目: 来源:2006年广东省从化市初三化学综合测试题一 题型:059

某气体由CO2和CO中的一种或两种组成,某同学设计了如下图所示的装置对该气体的成分进行探究,问:

(1)

你认为该装置________(填合理或不合理),若不合理,其理由是(若合理则不用填写,下同)________,改进的方法是________

(2)

图中NaOH溶液的作用应该是________

(3)

若该气体含有CO,则观察到的实验现象是________

(4)

如图(则上图装置A)具有收集气体、除杂、干燥气体等作用,检查这一装置的气密性的方法是________

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科目: 来源:常乐初中第二次阶段性过关测试 初三化学 题型:059

物质结构决定物质性质.已知氢元素原子的核电荷数为1.试分析:

(1)

CaH2是一种离子化合物,其中Ca元素的化合价为+2,则该化合物中氢元素的化合价为________.已知反应物中具有还原性的物质,发生氧化反应后,元素化合价升高.请判断CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑反应中,反应物________(填化学式)具有还原性.

(2)

最新科技报道,夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子,它的组成可用H3+表示.1个H3+粒子中含有________个质子,________个电子.

(3)

物质的性质中,有些对我们人类有利,也有些对我们有害,真是“让我欢喜让我忧”.请你仿照示例,选择一种物质填写下表:

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科目: 来源:三点一测丛书 九年级化学 (下) 人教版 题型:059

某混合气体中可能含有H2、CO、CO2、N2中的一种或几种.现将该混合气体连续进行下列实验:一定质量的混合气体通过氢氧化钠固体,气体质量减少,再通过灼热氧化铜,黑色粉末变为红色;再通过无水硫酸铜,无水硫酸铜不变色.据此回答下列问题:

(1)

该混合气体中一定含有的气体是________,一定没有的气体是________,可能含有的气体是________

(2)

若将上述实验中的氢氧化钠固体换为氢氧化钠溶液,一定质量的混合气体通过氢氧化钠溶液,气体质量减小;再通过灼热氧化铜,黑色粉末变为红色;再通过无水硫酸铜后,无水硫酸铜颜色变蓝色,该混合气体中一定含有的气体是________

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科目: 来源:决胜2005 中考必备化学 题型:059

实验题

让我们和小亮一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法.

小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应,观察到生铁表面出现________,同时发现反应后的液体中有少量黑色不溶物.

提出问题:这种黑色不溶物是什么呢?

猜想与假设:这种黑色不溶物中可能含碳.

设计方案:将黑色固体灼烧,如果黑色固体中含有碳,就会有________气体生成,要想进一步确定这种气体,可以用________来检验.

进行实验:小亮按设计方案进行实验,得到了预想的结果.

解释与结论:由此小亮得出结论:

(1)生铁中________(填“含”或“不含”)

(2)碳与稀盐酸________反应(填“能”或“不能”),铁与稀盐酸________反应(填“能”或“不能”)

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科目: 来源:新课标新理念新思维人教版化学九年级上册 题型:059

科学探究题

下表中填入的是核电荷数从1118的部分元素的名称、原子结构、元素化合价.

(1)从下列供选择的四种粒子结构示意图中,选择正确答案填入上表空格内(填序号)

A
B
C
D

(2)观察该表可以发现元素化合价的一些规律,请写出几条(至少写四条规律)

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

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科目: 来源:新课标新理念新思维人教版化学九年级上册 题型:059

 

下图是核电荷数为118中部分元素的原子结构示意图:

从中可以总结出:(1)同一纵行元素,原子的最外层电子数相同.还能总结出:

(2)________________________

(3)________________________

(4)________________________

(5)________________________

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

通常状况下,人体呼出气体中部分气体的含量和空气中部分气体的含量如下表所示.

(含量指各组分的体积分数)

 

空气中的含量(%)

呼出气体中的含量(%)

氧气

21

15.7

二氧化碳

0.03

3.6

<0.03

6.2

请你利用所学知识,完成下列实验报告、并设计实验:验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同,答案写在相应的空格内.(使用的仪器和药品可以任选,实验室备有刚收集好的呼出气体250mL两瓶)

取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气,将燃着的小木条分别插入集气瓶中,盖上玻璃片

人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量

呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊,空气瓶中无明显现象

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

李红想把一枚生锈的铜币“复原”.她找来了废电池的锌皮和试剂A,设计了如下实验方案.?

试回答:?

1)操作a为___________,所加试剂A可能为___________________.(填化学式)?

2)进行反应Ⅱ、Ⅲ需用到的装置是___________.(填序号)

3)反应Ⅲ的化学方程式是_________________________________.在该实验中,通入气体B之前应先___________________________________,以防危险发生.

4)李红观察到黑铜币刚变成光亮时,便停止通入气体B.则她的“复原”实验___________(填“能”或“不能”)达到最终目的.?

5)欲使铜币“复原”还有许多方法,请你再设计一个方案.(文字叙述或用化学方程式表示)____________________________________________________________

 

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科目: 来源:化学教研室 题型:058

人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物呢?为了证实这个问题,有人采用了如图所示的装置进行实验。

1)有吸气时,应将活塞A_______(填“打开”或“关闭”),活塞B_________(同上)。

2)人呼气时,应将活塞A____________,活塞B__________,此时,可观察到(II)瓶内的现象是_____________________________。

3)I瓶中所装试剂的作用是__________________________;II瓶中所装的试剂的作用是____________________________。将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物。

 

 

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同步练习册答案