为了研究炼铁原理，在老师的指导下，同学们在实验室的通风橱内利用如下图所示装置(其他实验用品略)，进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，请你一起参与．

(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气，欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，上述装置的正确连接顺序是

制得的CO→________(填装置序号，装置不得重复使用)

(2)装置A的作用是________；

(3)装置D的玻璃管内发生反应的化学方程式为________．

(4)该实验产生的尾气会造成环境污染，请你提出处理尾气的方法________．

在今年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题．

(1)要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生．请你回答这种做法的依据是什么？(用微粒的观点解释)

___________________________．

(2)A装置内发生反应的化学方程式为________，二氧化锰在该反应中作________剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是________．

(3)在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，，锥形瓶内的反应就已经停止(如上图所示)．若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法．

①__________________．

②__________________．

松花皮蛋是我们喜爱的食品．某小组同学查阅资料得知，制皮蛋料泥的原料主

要是：生石灰、纯碱、草木灰(含K₂CO₃)等．同学们对料泥进行了如下探究：

[猜想]猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)₂、NaOH、KOH、CaCO₃、灰份；

猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na₂CO₃、CaCO₃、灰份．

[实验与现象]实验过程与现象如下图：

[问题与讨论]

(1)步骤②中所需要的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、________，玻璃棒在步骤②中的一种作用________．

(2)步骤③的现象说明滤渣中含有：________(写化学式)．

(3)请写出步骤①发生的任意两个反应的化学方程式：________、________．

(4)由上述实验现象推断，猜想________是正确的，其理由是________．

现有以下实验仪器，请按要求填空：

(1)仪器⑤的名称是________；配制一定质量分数的氯化钠溶液，需用到的仪器有________(填序号)，还缺少的仪器是________(填名称)；如果用石灰石与盐酸反应制取CO₂，可选上述仪器中的________(填序号)组合成制气装置．

(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷(甲烷难溶于水、比空气轻)时，气体应从仪器①的________(填“a”或“b”)通人；集满甲烷后将其导出使用时，水应该从仪器①的________(填“a”或“b”)导入．该装置还有其它用途，请你任举一例：________．

(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是________．

①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；

②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；

③将CO还原Fe₂O₃的尾气直接排人空气；

④不慎将氢氧化钠溶液沾在皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸溶液；

⑤加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯．

某研究性学习小组对“SO₂能否与H₂O反应生成酸”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．

(1)查阅资料：①SO₂常温下是一种无色气体，易溶于水；②酸能使蓝色石蕊试纸变成红色；③SO₂有毒．

(2)提出假设：SO₂能与H₂O反应生成酸．

(3)实验探究：设计如图所示装置进行实验．

①实验过程中，A装置内蓝色石蕊试纸的颜色始终没有变化．A装置的作用是________．

②在通入SO₂之前将B装置中胶头滴管内的蒸馏水滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，此步操作的目的是________．当有SO₂通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明________，此过程中反应的化学方程式为________．

(4)结论：原假设成立．

(5)反思与评价：该实验方案中，有一个明显的疏漏，请你帮他们指出不足之处________．

(6)拓展探究：该研究性学习小组取刚降到硫酸厂(生产过程中产生SO₂)附近的雨水进行测定，每隔几分钟测一次pH，其数据如下表所示：

分析上述数据的变化，你可得出的结论是________；针对此结论，你猜测其中的原因为________．结合大理石雕像受到酸雨腐蚀的事实，你认为碳酸、硫酸、亚硫酸(H₂SO₃)酸性由强到弱的顺序是________．

某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种，现将该气体依次通过下图所示装置，观察到：①A装置内未见有浑浊出现；②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)；最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)．

请回答下列问题：

(1)由①可知原混合气体中肯定不含________；

(2)由②可知原混合气体中一定含有________；

(3)最终收集到的气体是________；

(4)实验过程中记录的实验数据如下：

则该气体的成分为：________．

为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某兴趣小组将样品溶解后进行如下实验：

(1)A溶液中溶质可能为________(只写一种)；

(2)将无色溶液与沉淀B分离的操作①的方法名称是________；

(3)从无色溶液得到固体物质C的操作②的方法名称是________；

(4)因为A溶液过量，此方案得到的固体物质C中混有新的杂质，为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入过量的________后，直接进行操作②即可得到纯净的氯化钠固体．

请根据下列实验装置图回答有关问题：

(1)请填写标号仪器的名称：①________，②________；

(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为(填写装置代号，下同)________，将药品加入装置前，应进行了的操作是________；

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是________，用该装置收集的气体所具有的物理性质是________，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为________．

小华同学用下图所示的装置进行中和反应实验，反应后为确定盐酸和氢氧化钠是否恰好完全中和，他取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．

(1)请简述中和反应的实质________；

(2)小亮认为小华的结论不正确，他认为除了“恰好中和”外还有第二种可能性，这种可能性是________；

(3)请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表(选择甲、乙中的一个作答)：

目前“便携式制氧器”已逐步进人家庭．它的工作原理如图所示，甲剂是一种白色颗粒状固体，作制氧剂；乙剂是黑色固体，作催化剂．小雨在实验室用甲剂和乙剂制取并验证氧气．

(1)上图中反应仓相当于气体发生装置．在实验室组装气体发生装置时应选择的仪器是________(填字母)，组装好仪器后应首先进行________；

(2)如何验证收集到的气体是氧气(简述实验操作与现象)________；

(3)小雨通过查阅资料得知，甲剂溶于水生成过氧化氢．写出过氧化氢在乙剂催化下生成氧气的化学方程式________．