科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
2003年,武汉市政府坚决取缔正三轮摩托车,原因之一是正三轮摩托车产生的大量尾气严重污染城市生态环境.据有关专家介绍,每辆正三轮摩托车产生的尾气远远超过小汽车的排放量.
某同学通过查阅资料,发现机动车尾气是由汽油等燃料燃烧或不完全燃烧产生的,含有
CO2、CO、SO2、氮氧化物、挥发性有机物、固体颗粒等物质.由此,该同学推测:汽油中含有碳以及少量的氮、硫等物质,汽油在燃烧过程中发生了如下化学反应:2C+O22CO(不完全燃烧)
C+O2CO2(完全燃烧)
S+O2SO2
(1)该同学的推测________(正确或不正确).理由是________________.
(2)请提出一条用化学手段治理汽车尾气的合理化建议:________________________.
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科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
厦门鼓浪屿的环岛旅游车是岛上的交通工具之一,它采用电能作为驱动力,替代了使用汽油或柴油作燃料的机动车.
(1)你认为使用这种旅游车有什么好处?
(2)为了减少厦门市城市交通造成的环境污染,请你提出一项建议或设想________________.
(3)若要检测空气受CO污染的程度,可采用物质X进行测定,反应原理为:X+5CO=I2+5CO2,根据此化学方程式,可推测X的化学式为________.
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科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
研究表明,高烟囱可以降低其周围地表面的
SO2的含量.某地区新建了火力发电厂,由于排放废气的烟囱较低,空气中的SO2含量剧增.后来改建成高烟囱,烟囱周围地表面SO2的含量减少.请你从环保角度分析这种方法是否可取?你的理由是什么?查看答案和解析>>
科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
已探明煤、石油、天然气等能源在地球上的蕴藏量是有限的,从人类目前利用这些能源的消耗速度估算,石油和天然气不过几十年,煤不过几百年就会消耗殆尽.因此,进一步利用新能源
(核能、太阳能、风能、水能、地热、潮汐能等)已显得十分迫切.氢气是一种高效而无污染的理想能源.下列①~⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法,其中包括正在研发的方案:
①电解法:
2H2O②甲烷转化法:
CH4+H2O③水煤气法:
C+H2O④碳氢化合物热裂法:
CH4⑤设法将太阳光聚集产生高温使水分解法:
2H2O⑥寻找高效催化剂使水分解产生氢气:
2H2O如果将来人类广泛使用氢气作为能源,那么上述
6种方法中你认为可行的且很有发展前途的方法是哪几种?说明理由.查看答案和解析>>
科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
我国使用的燃料主要是煤炭和石油.含有硫的煤炭燃烧时排放出污染空气的有毒气体主要是
SO2,它遇到雨水成为酸雨降落到地面会带来很大危害,请回答下列问题:(1)请举出三个方面的危害实例:
①________________.
②________________.
③________________.
(2)许多植物有抵御污染空气的有毒气体的能力,在常见植物中对这些气体有较强吸附能力的是________(填写植物名称).
(3)当SO2污染严重时,目前有一种有效的方法,即用直升机喷洒碳酸钙粉末,脱硫效果可达85%,其化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2CO2.实验证明,石灰浆[Ca(OH)2]在空气中也可吸收SO2生成CaSO4和其他物质,请写出该反应的化学方程式________.
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科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
为了保护环境,目前,我们不仅要使用清洁能源
(甲烷、乙醇……)代替煤作燃料;实行垃圾袋装化;还可从以下多方面去做:________;________;________……查看答案和解析>>
科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 下 题型:043
煤是“工业的粮食”.煤燃烧时不仅产生我们所需的能量,同时还会生成大量的污染物.为减少煤燃烧时对环境的污染,可通过下列途径将煤转化为高热值的清洁燃料:
(1)将煤隔绝空气加强热所得的焦炭在高温条件下与水蒸气反应得到水煤气(主要成分是CO和H2).该反应的化学方程式为________.
(2)利用水煤气中的CO和H2在加热和催化剂条件下反应可以制得液体燃料甲醇(CH3OH).该反应的化学方程式为________.
(3)利用水煤气中的CO和H2在加热和催化剂条件下反应也可制得气体燃料甲烷,同时生成水.该反应的化学方程式为________.
(4)将少量的水洒在通红的煤火上,火不但没熄灭,反而“呼”地蹿出很高的火苗来.请你解释这一现象.
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科目: 来源:新课标读想用 九年级化学 上 题型:043
张可与他的同学收集到以下七种物品进行探究.
请回答:
(1)上图中与化学有关的物品是________________(填序号,下同).
(2)其中与人类住、行有关的是________.
(3)其中可以食用的是________.
(4)从亲身(或家庭)经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用.
例一:________________;
例二:________________.
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