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科目: 来源:三点一测全书  九年级化学  上 题型:058

简易太阳能热水器的研究

背景资料:

冬天,天气寒冷,用自来水洗手会感到刺骨难忍.我们可以利用身边的材料来制作一个简易太阳能热水器,用热水来洗手.

实验器材:

泡沫塑料盒、铜管(也可用塑料软管代替)、玻璃板、黑色涂料(墨汁).实验装置如图所示:

实验要求:

(1)简述实验原理.

(2)简述实验步骤.

(3)阐述提高热水器的热水温度和出水量的措施.

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科目: 来源:课堂三级讲练化学  九年级(上) 题型:058

乙醇(C2H5OH)俗称酒精,具有可燃性.甲、乙两小组学生为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物,他们分别先将乙醇在氧气中点燃,再用燃烧后的混合气体进行如下实验(实验中所用的新鲜鸭血是先加入抗凝剂,再用水稀后的鸭血.它遇O2呈鲜红色,遇CO2是暗红色,遇CO呈胭脂红).甲、乙两小组的实验顺序及观察到的现象如图所示:

根据以上实验,回答下列问题:

(1)甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________

乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是________________________

(2)分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同?

(3)AB两个装置顺序对调,行吗?为什么?

(4)请你谈谈合理使用燃料的一种方法.

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科目: 来源:双色笔记化学九年级(上)  人教版课标本 题型:058

乙醇(C2H5OH)俗称酒精,具有可燃性.甲、乙两小组学生为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物,他们分别先将乙醇在氧气中点燃,再用燃烧后的混合气体进行如下实验.(实验中所用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂,再用水稀释后的鸭血.它遇O2呈鲜红色,遇CO2呈暗红色,遇CO呈胭脂红).甲、乙两组的实验顺序及观察到的现象如下图所示:

根据以上实验,回答下列问题:

(1)甲小组确定乙醇燃烧的产物可能是________

乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是________

(2)分析甲、乙两个小组确定的产物不同的原因?

_____________________________________________

(3)AB两个装置顺序对调,行吗?为什么?

______________________________________________

(4)请你谈谈合理使用燃料的一种方法:

______________________________________________

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科目: 来源:双色笔记化学九年级(上)  人教版课标本 题型:058

某有机物在氧气中充分燃烧后,产物只有二氧化碳和水.甲、乙两组同学分别用如图所示的AB两种方法测定它的组成,得到两组数据(如下表所列)

请你分析,选用的正确方法是________.推测出该有机物由________元素组成,各元素的质量比为________(已知:①NaOH溶液可以吸收二氧化碳;②浓H2SO4可以吸收水;③实验过程中气体均全部被吸收)

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科目: 来源:黄冈难点课课练  九年级化学上册 题型:058

 

石油资源紧张曾是制约中国发展轿车事业,尤其是制约轿车进入家庭的重要因素.而乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料制得属于可再生能源.在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染.200142日国家技术监督局发布《车用乙醇汽油》国家标准,并于同年415日开始实施.乙醇完全燃烧时生成CO2H2O.如氧气不充足,乙醇燃烧可能还有CO生成.现用下图所示的装置进行实验,确证乙醇燃烧产物中有COCO2H2O

请回答下列问题:

(1)能确证产物中有H2O的现象是________________,能确证产物中有CO的现象是________________

(2)实验时,可观察到装置B中石灰水变浑浊,D中石灰水无变化.B装置的作用是________________C装置的作用是________________D装置的作用是________________________________

(3)若乙醇燃烧产物中COCO2的总质量为25.2g,其中碳元素与氧元素的质量比为25,则参加反应的乙醇的质量为________g,产物中H2O的质量为________g

(4)科学家发现海底埋藏着大量的“可燃冰”——甲烷水合物.质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完全燃烧,产生CO2的质量较多的是________

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科目: 来源: 题型:058

现在有量筒、集气瓶、胶头滴管、漏斗、蒸发皿、玻璃棒、烧杯、托盘天平、酒精灯、铁架台等多种仪器,请选择适当的仪器填空:(1)用来量取一定量的液体的体积__________(2)用来收集或贮存一定量的气体__________(3)用来吸取或滴加少量的液体__________(4)用来称量固体物质的质量__________(5)做蒸发操作用到的主要仪器有________________________________________

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科目: 来源: 题型:044

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如下图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按下图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸溶液变红色)。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:

(1)哪个同学的方案合理_________________________

(2)方案合理的理由是___________________________

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科目: 来源: 题型:044

请你设计一个实验,来证明温度的高低对微粒运动速率的影响。

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科目: 来源: 题型:044

璐瑶在学习中知道某些地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物,这样的水通常称为“硬水”,长期饮用会引起“大骨节”病。一次璐瑶参加“夏令团”,来到一个山区,这里的人好多都患有“大骨节”病,璐瑶怀疑这里的井水是硬水。你能帮她设计一个简单的实验来检验井水是否是硬水吗?写出实验方法、现象、结论。如果是硬水,为了减少“大骨节”病的发生,你能给当地人提供什么建议?

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科目: 来源: 题型:044

化学是一门重要的自然科学。化学工业的发展给人们的生活质量带来了巨大的变化。试以你所学的化学知识谈一下你周围的变化。

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同步练习册答案