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科目: 来源: 题型:058

用木炭还原氧化铜的装置与实验室用________制取氧气的装置相似.该实验观察到在黑色固体中出现________色物质,证明产物有CO2的方法是_____________,整个实验中所用的仪器有_______________.

 

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科目: 来源: 题型:058

在木炭还原氧化铜的实验中(如图所示):

(1)反应开始后,盛澄清石灰水的试管中观察到的现象是___________,说明反应中有________生成,被加热的试管中发生的化学反应方程式是_________.

(2)反应完成后,把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有________色的铜,这是由于____________.

(3)图中的酒精灯上加一金属网罩的作用是____________.

(4)实验结束时,应先________,再撤掉________.

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科目: 来源: 题型:058

如图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置,该反应需几分钟时间.最能说明这个反应已经完成的实验现象是________.

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科目: 来源: 题型:058

如图是在高温下用过量的木炭粉还原氧化铜的实验装置,据图回答下列问题:

 

(1)右边一支竖立的试管中盛放的液体的名称是________,其作用是________.有关反应方程式是________.

(2)导气管口排出的气体中,除没有排净的空气和反应生成的二氧化碳外,还一定含有少量的________.

(3)反应过程中的实验现象是________.

(4)该装置中,酒精灯加金属网罩的目的是:________.试管口要略向下倾斜的原因是:________.实验结束时,应先________,再________,防止________.

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科目: 来源: 题型:058

根据图所示,回答有关问题:

(1)如图中A所示,上、下两个集气瓶中分别盛有空气和红棕色的二氧化氮气体,当抽出玻璃片后,过一会儿,可观察到什么现象?请用分子的观点解释这一现象.

(2)如图中B所示,向盛有二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭,稍等片刻后可观察到什么现象?这说明木炭具有什么作用?由以上结论可推知木炭具有哪些用途.

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科目: 来源: 题型:058

在装有开水的烧杯中,投入一小块白磷(A),在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片一端放一些干燥的红磷,另一端放一小块白磷(B)。已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。回答下列问题:

1)写出观察到的现象:

______________________________

_________________________

2)用导管将氧气通入烧杯与白磷(A)接触,

现象是_________________________

3)由此实验得出燃烧的条件是

___________________________;

___________________________

___________________________

4)白磷与红磷相比,更容易着火燃烧的是__________

用化学式表示这个反应_______________________________________

5)少量白磷应保存在________中。

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科目: 来源: 题型:058

面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆炸的危险。这是因为面粉粉尘与空气充分接触后,遇到明火急剧燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体的体积在有限空间内迅速膨胀,从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验:

  如下图,在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到撆閿的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问:

  1)在上述实验中,鼓入空气的作用是________________________

  2)下列情况下,不会发生爆炸的是____________(填序号);

  ①金属筒不加盖时;

  ②蜡烛没有点燃时;

  ③无盖小塑料筒中装的是干燥面粉时

  3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有____________(写出一种即可)。

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科目: 来源: 题型:058

硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气味,密度大于空气的密度,能溶于水,可与氧气反应生成硫和水。硫化氢可由块状固体硫化亚铁与稀盐酸反应制得。

(1)上述叙述中,属于硫化氢物理性质的有________________;

(2)实验室制取硫化氢可采用与制取_________(撗跗鴶或撉馄鴶)相同的装置;

(3)写出硫化氢和氧气反应的表达式__________________。

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科目: 来源: 题型:058

有一乡村中学由于条件所取限,仅有一大一小两种试管和稀硫酸。甲、乙同个学生找来废牙膏皮,各自设计了一种装置,制取并收集一试管氢气,如下图。

 

(1)哪个学生设计的装置比较合理?__________。另一设计的装置不合理的原因是__________________。

(2)用较合理的装置制取氢气,要使氢气充满收集氢气的试管,应该采取的措施是_______________

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科目: 来源: 题型:058

如图所示,在500mL的烧杯中注入400mL开水,并投入一小块白磷(甲),在烧杯上盖上一片薄铜片,铜片一端放一堆干燥的红磷,另一端放一小块白磷(乙)。已知白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃。回答下列问题:

  1)写出实验时可以观察到的现象:白磷(甲)__________,白磷(乙)_________;红磷____________

  2)用导气管将氧气通入烧杯与白磷(甲)接触,观察到___________

  3)由此实验得出燃烧的条件是①____________,②_____________,③___________

  4)白磷与红磷相比,更容易着火燃烧的是__________,它在空气中燃烧的化学方程式是_________

  5)少量白磷应保存在__________中。

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同步练习册答案