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科目: 来源: 题型:058

甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共

同的特点,分别是

________;②________

________;④________.……

(只答四点即可)

(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是________________________

(3)写出上述三个实验中的化学方程式:________________________

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科目: 来源: 题型:058

如图所示,小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中,片刻后取出火柴,振荡烧杯A,观察到高锰酸钾溶液褪色.小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色.小红认为这个实验还不足以说明褪色原因,应补做一个实验.

(1)你认为小明应该补做的实验是:____________________________

(2)补做该实验的目的是:____________________________________

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某化学课外活动小组在学习了氧气的化学性质后,进行了一项实验探究.他们设计了如图所示的实验装置进行实验,在燃烧匙里分别放有足量燃着的红磷和木炭,两个瓶里都充满空气,塞紧瓶塞,等燃烧完毕后.冷却到室温并把夹子打开.

(1)现象是________________________________________________

(2)现象发生的原因是______________________________________

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科目: 来源: 题型:058

如图所示,空瓶A连接玻璃弯管B,并在B中装有少量红墨水,A瓶口中套入一支试管C,用向上排空气法收集一试管氧气,用橡皮塞塞紧.实验前弯管B处于液面平衡,实验开始时,将燃烧匙D内的木炭点燃,迅速插入试管C中.试回答:

(1)C管中的现象:________

(2)立即观察B中液面的变化情况________

(3)过一会儿观察到B中液面又恢复到原状态,试推测其原因:________

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科目: 来源: 题型:058

在“氧气的制取和性质研究”实验中,某同学取一截镁条,用自己收集的氧气做“镁条在氧气中燃烧”的实验.结果没有观察到“耀眼的白光”的现象,请分析此实验失败的三种可能原因.

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科目: 来源: 题型:058

2月份95%的酒精和1份水混合,再浸入手帕一块.取出,点燃手帕上的酒精,用镊子夹起燃烧的手帕,当手帕上的火焰即将熄灭时,将手帕迅速摇几下,火熄灭,手帕却完好无损.请解释手帕完好无损的原因_____________________________________________________________

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5mL水并加热至沸腾,试回答下列问题:

(1)需要用到哪些化学仪器?其主要仪器的规格如何?(2)需要经过哪些基本操作才能完成上述实验?

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科目: 来源: 题型:058

用托盘天平称量一未知质量的烧杯(设实际质量为38.8g).现用“↓”表示从托盘上减少砝码,用“↑”表示向托盘上增加砝码.请用这两个符号在表中表示你的称量过程,并在图中用“♂”表示游码在标尺上的位置.

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碱式碳酸铜又称“铜绿”也称“铜锈”,是一种绿色粉末.它是由铜在

潮湿的空气中与水、氧气和二氧化碳等物质发生复杂的化学反应生成的.它不溶于水,但却能和盐酸反应,取少量“铜绿”加入试管中,试管中加入少量的稀盐酸,会看到有大量无色气泡冒出,绿色粉末逐渐溶解,将产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变混浊.不仅如此,它还能在加热的条件下分解为黑色的氧化铜、水和二氧化碳气体.请回答:

(1)上述描述碱式碳酸铜的物理性质的语句是:____________________;它的化学性质有①______________________;②__________________

(2)根据“铜锈”产生的原因以及上面文字的有关内容,请你考虑一下,如果铜生锈了,应该如何除去“铜锈”?你都能想到几种方法?简单叙述一下有关操作.

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科目: 来源: 题型:058

(1)某校因仪器不足,教师发动学生想办法,有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器.如用A代替试管,你认为B可代替_____________C可代替_______(2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏代替实验室的酒精灯(填所用用品名称)________

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同步练习册答案