将一根干燥的铁丝弯成如图所示的形状．并将其两端分别插入盛有水的烧杯甲中和盛有植物油的烧杯乙中，放置数天后，观察铁丝A、B、C三处表面发生的变化是否相同？若有不同，则A、B、C三处各有什么现象？

(1)一周后，观察到编号为________的试管中的铁钉锈蚀严重．

(2)常温下，铁生锈的条件是铁跟________和________等物质相互作用的结果，铁锈的主要成分是_________(用化学式表示)．

(3)欲除去铁锈，同学们提出了三种不同的实验方法：①用砂布擦；②用稀盐酸洗；③用稀碱液泡．你认为最有效的方法是_________(填序号)．

(4)如何防止家庭中常用的铁制品生锈，请列举一种简单易行的方法．

含杂质的铁10g与足量的100g稀硫酸充分反应后(杂质不反应也不溶于水)，溶液的质量为105.4g，求铁的纯度．

我国约在南北朝时就开始冶炼黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来制造机器、电器零件及日常用品．为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取10g黄铜加入到50g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.1g，试求：该黄铜样品中铜的质量分数．

某校研究性学习小组的同学在“一氧化碳的化学性质”的学习中设计了证明CO具有还原性的实验装置(如图甲)，根据其研究过程请你回答下列问题：

(1)实验过程中，洗气瓶A中的实验现象是______________________．

(2)小徐同学认为缓冲此装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理．如图乙是他设计的贮气瓶，尾气应从________(选a、b填空)口通入．

(3)小徐同学质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此进行设计：在CO通入CuO之前先通过澄清石灰水(即在盛CuO的硬质玻璃管的左端再接入一个盛澄清石灰水的洗气瓶)，来确定CO能否使澄清石灰水变浑浊．请判断小徐的设计是否有必要？并说明理由：________．

(1)假设：该反应的气体产物全部是二氧化碳．

(2)设计方案：将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量的炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比．

(3)查阅资料：氮气不与炭粉、氧化铁发生反应，可用来隔绝氧气．

(4)实验：

(5)数据处理：经计算，参加反应的碳元素质量为0.48g，氧元素质量为0.96g．

(6)结论：根据数据处理结果，得出原假设不成立，理由是________．

(1)________学生设计的装置比较合理．

(2)另一学生设计的装置不合理的原因是_____________________．

(3)能代替铝制牙膏皮完成此实验的其他物品还有：__________________．

(2004·河南省)将一包含有杂质的铁粉样品分成质量相等的两份(杂质不溶)于水，且不参与反应)．若向其中一份加入足量的稀硫酸，充分反应后得到0.4g不溶物；若向另一份中加入足量的氯化铜溶液，充分反应得到3.6g不溶物，求该铁粉样品中铁的质量．

某化学课外小组活动成员小强、小明和小华三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产生的气体分进行研究，并回答有关问题：

(1)猜想：小强认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．

(2)设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了实验，实验装置如图所示(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)．

(3)现象与结论：如果小强猜想正确，装置B、C中的实验现象是___________；如果小明猜想正确，装置B、C中的实验现象是___________________；

(4)此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是_______________；

(5)根据上述实验及木炭与CuO、的反应，请你归纳出单质炭的一项重要用途是________________．

一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快．为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验．

[实验步骤]①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液；②分别加入足量的大、小相等的Mg、Zn、Fe块，应立即把三个相同的气球分别套在各试管口上．

[实验预测与分析]

(1)写出铁与盐酸反应的化学方程式_______________；

(2)气球膨胀速度最快的是__________________；

(3)该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是________________________；

(4)步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该________________________．