碳酸钙是牙膏中常用的摩擦剂，可用石灰石制备．王玲同学设计了一种制备碳酸钙的实验方案．其流程图如下所示：

(1)写出上述方案中①、③反应的化学方程式：

①________；③________

(2)请你用石灰石为原料(其它试剂自选)，设计出另一种制备碳酸钙的实验方案，并依照王玲的流程图表示出来，请在括号和方框内填入适当的物质：

小明参观某养鱼池时，发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体——过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．

[提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？

[查阅资料]过氧化钙(CaO₂)室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，主要用途可做增氧剂、杀菌剂等．

[猜想与验证]

(1)小明依据________，提出猜想Ⅰ．

猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

[实验结论]加热过氧化钙可制取氧气．

(2)小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．

猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

[实验结论]不能用过氧化钙与水反应制取氧气．

[分析与反思]

①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________．

②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？

你的合理建议(至少写出两个)：________．

这些建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究，主要过程如下：

[提出问题]“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？

[查阅相关资料]过碳酸钠为白色结晶颗粒，溶于水时分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．

[猜想]“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．

[设计实验]小强同学设计的主要实验装置如图所示．

请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．

[实验结论]小强认为“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，其主要化学成分是过碳酸钠．

实验室现有下列药品：盐酸(质量分数为5％)、硫酸(质量分数为5％)，大小相同的镁片、铝片、铁片，铁粉、铝粉．某同学为了比较金属与酸的反应，按下图所示的实验方案进行实验．

从实验开始到反应5 min后，所观察到的现象记录如下：

该同学根据上述实验现象得出结论：金属与酸反应的剧烈程度按镁、铁、铝的顺序减弱．你认为该同学的结论是否合理？________(填“合理”或“不合理”)．如果有不合理的地方，请你在上述设计的基础上完善该实验，在下图中填写所需要的化学药品；如果合理，可以不填．

在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些．请你与小红一起探究，并回答相关问题．

[提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间．

[猜想]①一定量的食盐可以延长蜡烛的燃烧时间；②其他盐也可以延长蜡烛的燃烧时间．

[实验探究]

实验一：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响．

[实验方案]取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另取1支作为对照实验，分别测定它们的燃烧时间．

[实验结果]

[实验结论]从所得实验结果初步分析得出两点结论：

①________；

②________．

[实验反思]

①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)________．

②你认为此实验结果有什么实际应用价值？________．

实验二：探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响．

要求：请参照实验一，设计实验方案和实验记录表格．

[实验方案]________．

[实验记录表格](注意：使用到具体盐时，必须用它的化学式表示)

某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？________？

[猜想]针对你发现的问题，研究其原因，大胆提出你的一个猜想：________．

[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．

实验用品：质量分数为10％的稀硫酸、质量分数为30％的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸．

[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是________．

碳酸钙在高温煅烧一段时间后，得到白色固体．两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究．

[提出问题]白色固体的成分是什么？

Ⅰ组：[作出猜想]白色固体的成分可能是CaCO₃和CaO的混合物．

[实验验证](请你写出实验的步骤和现象)________．

[实验结论]白色固体的成分是CaCO₃和CaO的混合物．

Ⅱ组：[作出猜想]白色固体可能全部是氧化钙．

[设计方案]取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊．

Ⅱ组的方案正确吗？________，理由是________．

Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数，设计了如下的实验方案：称取一定量白色固体，用足量盐酸溶解，产生的气体经除杂、________后，被已称量好的足量的“吸收剂”吸收．“吸收剂”宜选用________，该方案中还需补充的步骤是________．