科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1)下面是实验室制氢气和制氨气时发生化学反应的文字表达式,根据你对反应的理解,试确定分别制取这两种气体的反应装置。
锌(固体)+硫酸(溶液)→硫酸锌(溶液)+氢气,应选用的装置是 。
氯化铵(固体)+氢氧化钙(固体) 氨气+氯化钙(固),应选用的装置是
。
(2)你认为选择气体发生装置应考虑哪些因素? 。
(3)比较利用过氧化氢分解制取氧气和加热高锰酸钾制氧气的方法,你认为哪种更好?请说明理由。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
(1) 出仪器名称。
① ② ③ ④ ⑤
(2)检查装置气密性的方法为: 。
(3)加热后,观察到的现象是:① ;② ;③ 。
(4)实验结束后,应该先 ,然后 ,这是为了 。
(5)向试管中加入碱式碳酸铜的方法是 。
(6)该反应的文字表达式为 。
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科目: 来源:化学教研室 题型:058
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科目: 来源:2011年黑龙江省鸡西市初中毕业学业考试化学试题 题型:058
小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是________.针对该熟石灰样品的成分同学们展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
提出问题:熟石灰样品的主要成分是什么?
作出猜想:甲同学猜想是Ca(OH)2;
乙同学猜想是CaCO3;
你认为是________.
实验与结论:请你通过实验验证你的猜想:
拓展与应用:小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应________保存熟石灰.
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科目: 来源: 题型:058
当人们误食重金属盐时,可以喝大量牛奶、蛋清或豆浆解毒.原因是上述食品中都含有较多的蛋白质,可以跟重金属盐类形成不溶于水的化合物,这样可以减轻重金属盐类对胃肠黏膜的危害,起到缓解毒性的作用.
为了验证蛋白质与重金属盐类反应,形成难溶于水的化合物,我们可以做如下实验.
在一个试管中加入
3mL鸡蛋白溶液,再加入少量乙酸铅溶液,然后把试管中的物质倒入盛有清水的小烧杯中,观察现象并回答问题.(1)
烧杯中出现的现象是______________________________________;(2)
为什么在农业上可用波尔多液来消灭病虫害?查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:058
维生素
C,又名抗坏血酸,化学式为查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:058
下表是花生米和小麦中几种营养的含量及每克可提供能量对比表,试计算:
(1)
小张吃了500g小麦,小李吃了200g花生米,他们谁摄入的能量多?(假设都完全吸收)(2)
我们平常所吃的植物油之一就是花生油.将花生米加工后用机器压榨,约有85%的油脂可成为商品花生油.某食品加工厂购买了100吨花生米,他们可生产出多少吨商品花生油?查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:058
维生素
C是生命活动中不可缺少的物质,不同的饮料中维生素C的含量不同.下面是小明同学运用学到的实验方法测定(比较)橙汁、果味饮料中维生素C含量的实验方案与结果.【实验目的】测定不同饮料中维生素
C的含量【实验原理】
(1)维生素C是一种五色的易溶于水的有机物,能够和碘水反应.(2)淀粉遇到碘水变蓝色.【实验试剂】碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素
C溶液、蒸馏水.【实验过程】步骤
(Ⅰ)在4支试管中分别盛有3.0mL下列物质;①蒸馏水;②标准维生素C溶液;③橙汁;④果味饮料.分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液.步骤
(Ⅱ)用胶头滴管向①试管中滴加1滴碘水,试管中的物质变蓝色.步骤
(Ⅲ)按相同的操作方法向②试管中滴加1滴碘水,振荡试管,再加1滴碘水,再振荡试管,重复上述操作至试管中物质刚好变成蓝色为止.记录向②试管中加入碘水的滴数.步骤
(Ⅳ)对于③、④试管中样品,重复步骤(Ⅲ)的操作.【实验结果】如下表:
试回答下列问题:
(1)
你认为小明测定的两种饮料中,维生素C含量较高的是___________.(2)
有人认为测定物质②是多余的,你认为呢?请说明理由___________.(3)
化学实验需要控制变量.下列哪些情况会影响到测定结果?[
]A
.饮料的颜色不同B
.量取的被测试物质的体积不同C
.没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法③、④中滴加碘水D
.试管的大小不同查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:058
在试管中加入
2mL20%的NaOH溶液,滴加5%的查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:058
1kg
人体脂肪可储存约32200kJ的能量,一般人每行走1km,大约要消耗170kJ的能量.如果某人每天步行5km,此人1年中因此而消耗的脂肪大约是多少?(保留小数点后1位)查看答案和解析>>
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