相关习题
 0  106223  106231  106237  106241  106247  106249  106253  106259  106261  106267  106273  106277  106279  106283  106289  106291  106297  106301  106303  106307  106309  106313  106315  106317  106318  106319  106321  106322  106323  106325  106327  106331  106333  106337  106339  106343  106349  106351  106357  106361  106363  106367  106373  106379  106381  106387  106391  106393  106399  106403  106409  106417  211419 

科目: 来源:化学教研室 题型:058

李小强同学带领某课外活动小组去一家废旧金属回收公司辨别生铁和废钢,他们运用所学的生铁和钢的性能、用途等有关知识进行辨别,收获很大。试问,课外活动小组可能是用哪些较简单的方法来辨别废生铁和废钢的?(只答方法,不必叙述理由)

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

南京著名的风景点珍珠泉,水底有大量气泡冒出,像串串珍珠,珍珠泉由此得名。某学生推测这种气体可能是沼气,查资料得知沼气中含60%70%CH4,还含有CO2N2CO等。他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成,设计了如图甲所示的取气方法:将空的雪碧汽水塑料瓶装满水,倒放在泉水中,瓶口对准水底冒出的气泡收集。

1)这种集气方法叫_______________。针对瓶口太小不便于收集的特点,在不换瓶的情况下你的改进方法是____________________________

2)如图乙所示,若用水将瓶中的气体排出,水龙头应接_____________导管。

3)假设将这种未知气体通过澄清石灰水,石灰水变浑浊,剩余气体通过浓硫酸(以上两步,能被吸收的气体均被完全吸收),再通入纯氧气中点燃,将燃烧后生成的气体依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水,观察到无水硫酸铜变蓝,石灰水变浑浊。仅由以上实验现象分析此未知气体的组成,结论是______________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

厨房的两个调料瓶中都有些白色固体,只知它们分别是精盐(食盐)、碱面(纯碱)中的某一种,请您利用家庭现有条件,用两种方法把它们区别开来(简要写出步骤、方法、现象和结论)。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

实验室制取氧气:

1)甲乙丙丁四位同学设计的氧气发生装置如下:

请你评价:四位同学的设计是否正确,如不正确,请简述原因。

甲的装置___________________________

乙的装置__________________________

丙的装置_____________________________

丁的装置_______________________________

2)制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是(写序号)__________________________________

3)用高锰酸钾制氧气时,把一小团棉花放在靠近试管口的地方,其目的是________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

怎样用实验的方法鉴定一无色溶液是盐酸?写出实验药品、步骤、结论及有关化学方程式。

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

在化学反应中能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都不改变的物质,叫做催化剂。如2KClO32KCl+3O2↑,在该反应中MnO2起催化作用。已知在过氧化氢(H2O2,又名双氧水,是一种液体)中加入二氧化锰后能迅速分解生成水和氧气。请回答下列问题:

1)写出双氧水分解的化学方程式________________________

2)小华同学探究二氧化锰在双氧水分解反应中的作用,他设计了如下实验步骤:

①设计对比实验得知二氧化锰能加快双氧水的分解速率。

②将反应后的混合物过滤、烘干、称量,发现二氧化锰的质量没有改变。

③若要证明二氧化锰经本实验后起催化作用的性质没有改变,则应做的实验是                                                                                         

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按下图进行实验。

回答下列问题:

1)观察到纸花的颜色变化是:

Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.________________;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ.________________

2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明什么?________________________

3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)                                       

4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式:________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

某同学用铁、氧化铜、稀硫酸为原料,设计了两种实验室制取铜的方案。

1)进行第一种方案的过程中有蓝色溶液产生,写出实施该方案所发生的反应方程式:________________________________

2)进行第二种方案需用到下列装置中的________(填序号)。用该方案制得的铜中可能混有的杂质是________

3)两种实验方案中第________种方案更好,理由是(只要求写三种):

________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

实验目的:

1)用高锰酸钾制取一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验。

2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

反应原理:(用化学方程式表示)

高锰酸钾制氧气:________________________________

细铁丝在氧气中燃烧:________________________________

仪器认识:写出仪器①②的名称:①________;②________

装置连接:为达到实验目的(2),各装置的正确连接顺序是:(填接口的字母)

a→( )( )→d

问题分析:

1)实验过程发现B瓶中的水变红了,原因是:________________________________

2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是:________________________________________________________

3)根据化学方程式可算出理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得O2在标准状况下的体积为177mL,换算成质量为0.253g,超过理论量为:0.253g-0.203g=0.05g

从理论上推测,你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质?(写出所有可能,空气、水因素忽略不计)________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 来源:化学教研室 题型:058

现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种溶液,请你从中选择两种溶液,用化学方法进行鉴别。要求:①选择试剂时,同类物质在鉴别中只能使用一次;②每次鉴别一步完成;③有微溶物生成的,不按沉淀处理。请回答:

1)你认为鉴别方法最多的两种溶液是________

2)鉴别上述两种溶液,你所选择的试剂分别是________________________

3)填写用上述任意一种试剂鉴别这两种溶液的实验报告:

实验步骤

实验现象

实验结论

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案