(1)你认为她得出的结论是否正确________，理由是________________．

(2)写出该中和反应的化学方程式：________________________________．

(3)请你另设计一个实验，研究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表．

为了测定蜡烛中碳、氢两种元素的质量比，某化学兴趣小组设计了如图所示的实验．实验步骤如下：先分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．按图示连接好仪器装置，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．实验数据如下表：

(1)该实验中测得水的质量为________g，的质量为________g．

(2)由实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为________．

(3)装置Ⅱ和装置Ⅲ的顺序能否颠倒？________(填“能”或“不能”)．

(4)理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是________．

图装置制取氢气，在多孔塑料板上放铁片，稀由A中加入．

若打开弹簧夹，酸液由A中流下与铁片接触即发生反应，产生的氢气由支管导出，试回答下列问题：

(1)仪器A的名称___________．

(2)检查此装置的气密性时，关闭弹簧夹，从仪器A处注入适量的________形成液封后，若看到仪器A内_________，则表明装置气密性良好．

(3)若关闭弹簧夹，容器内继续反应产生的氢气会使容器内_______，将酸液压回仪器A中，使酸液与锌粒___________，反应即自行停止．

(4)若氢气发生装置气密性良好，该同学用排水法收集一试管氢气，经检查不纯，你认为具体原因可能是______________(只要答一种)

(5)若在塑料隔板上放小块大理石，A中加入稀HCl，__________(填“能”或“否”)用弹簧夹控制的发生和停止．

一段旧铜导线表面被锈蚀生成铜绿，其主要成分为．铜在什么条件下生锈？某校“研究性学习小组”拟通过下列实验进行探究(如图所示)，现邀请你一起参加，并回答有关问题：

(1)根据铜绿主要成分的化学式推断，铜生锈有可能是铜与氧气、_________共同作用的结果．

(2)通过下列A、B、C三个实验，探究铜锈蚀的条件．

设计上述一组实验的指导思想是：_____________进行比较．

实验A：_______________________；

实验B：________________________；

实验C：________________________，探究锈蚀实验进行时，两个弹簧夹应__________(填“夹紧”或“松开”)．

(3)实验进行一段时间后，只有_____(填序号)实验中试管内的铜丝生锈．

(4)上述实验方案还不够完善，需要得出可靠的实验结论，还需要在补充一个实验D，其中X应该是纯净的______，原因是__________________．

某学生在A、B、C、D四只小烧杯中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝，并使铁丝完全浸没在食盐水中，然后装配成如图所示的四套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升的高度，结果如下表表中所列数据为导管中水面上升的高度/cm)所示

(1)导管中水面为什么会上升？

(2)上述实验中，铁生锈的速率由大到小的排列顺序为(填小烧瓶号)：

(3)影响铁生锈的因素有：

[提出假设]白色粉末由上述五种物质组成．

[实验探究]

步骤1：取少量白色粉末，加足量水溶解后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．

步骤2：取少量由步骤1得到的白色沉淀，加入足量稀硝酸后，部分沉淀溶解，并有无色气体产生．

[获得结论]

(1)原白色粉末中一定没有______(写化学式)，说明假设不成立；

(2)步骤1得到的沉淀可能是_______(写化学式)；

(3)白色粉末的组成可能是(写化学式)___________________________．

实验步骤：_____________________________________．

现有失去标签的两瓶无色溶液：稀盐酸(氯化氢气体的水溶液)和氯化钠溶液．某兴趣小组设计分别用化学方法和物理方法区分它们．请回答有关问题：

(1)化学方法：根据目前所学知识填写下表．所选试剂须属于不同物质类别．

(2)物理方法：同学小王仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了，请你猜测一下他的做法．(简要叙述操作方法及判断方法)

将该金属投入稀盐酸中，可产生大量的无色气体．根据上述信息回答以下问题：

(1)推断该金属可能的一种用途是__________；

(2)该金属活动性比铜__________．(填“强”或“弱”)

(3)请自选试剂，设计实验探究该金属与铁的活动性强弱，并完成下表：