某盐场生产的食盐产品中含有氯化钙杂质．某化学兴趣小组为测定该食盐产品中氯化钠的含量，进行了如下实验：取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液，反应关系如图所示．
（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗的碳酸钠溶液的质量是______g．
（2）样品中氯化钠的质量是多少？
（3）当碳酸钠与氯化钙恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

物质处在不断变化之中．关于物质变化某同学作出了下列总结，请你判断是否正确．如果正确说明理由；如果不正确，列举一个否定该种说法的实例．
（1）有气体产生的变化一定属于化学变化．
（2）有热量放出的变化一定属于化学变化．
（3）蜡烛点燃后，既发生了物理变化，又发生了化学变化．

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．
（1）30℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的关系：______．
（2）20℃时，相同质量的A、B、C的饱和溶液，分别冷却到10℃，析出晶体最多的是______，没有晶体析出的是______．
（3）30℃时，a点表示100g水中溶解A物质的质量，要使其变为30℃时的饱和溶液，可以采用的方法是______．
（4）若A物质中含有少量的B杂质，可以用______ 的方法提纯A物质．

已知X原子的质量为mKg，相对原子质量为a，Y原子的质量为nKg，则Y原子的相对原子质量为

1. A.
   an/mKg
2. B.
   an/m
3. C.
   mn/aKg
4. D.
   mn/a

在高温下用CO还原mgCuO得到ngCu，已知氧的相对原子质量为16，则Cu的相对原子质量可表示为

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   无法表示

用足量的氢气在加热条件下还原16克氧化铜，充分反应后生成水多少克？

某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）图中仪器a的名称为______；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______，应选择的气体发生装置是和收集装置是______．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______，应选择的发生装置是______，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管______（填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是______．
（5）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO₂+4NaC（金刚石）+2Na₂O]，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量．

金属钛（Ti）因为具有许多神奇的性能而越来越引起人们关注．某校化学兴趣小组对Mg、Ti、Ag的金属活动性顺序进行探究．
[提出假设]a．Ti的金属活动性比Mg强；b．Ti的金属活动性介于Mg和Ag之间．
[查阅资料]在相同条件下，金属与酸反应，产生气泡速度越快（反应快），则表明该金属的活动性越强．
[实验设计]同温下，取大小相同的这三种金属薄片，分别投入等体积、等质量分数的足量稀盐酸中，观察现象．请你回答：
（1）三种金属加入盐酸前都先用砂纸将表面擦磨光亮，其目的是______（填序号）；
①使表面光亮，易于观察现象
②使反应的金属温度相同，易于反应
③除去金属表面的氧化膜，有利于金属与酸直接反应
（2）根据下表中的实验现象填空：

金属	Ti	Mg	Ag
实验现象	产生气泡速度缓慢	产生气泡速度快	无任何现象

结论：三种金属的活动性由强到弱的顺序为______；
（3）金属Mg与盐酸反应的化学方程式为______；
（4）上述实验设计中，如果所用盐酸的溶质质量分数不同，是否一定能够得出正确的结论？______（填“是”或“否”），理由是______．

配制50g质量分数为5%的NaCl溶液，如图是某学生配制溶液的操作过程：

（1）写出标号①～④各仪器的名称：①______；②______；③______；④______．
（2）B操作中应称NaCl的质量是______g，称量时若指针偏右，应进行的操作是______．
（3）D操作中需要量取蒸馏水的体积为______mL（蒸馏水的密度为1.0g/mL），仪器③的规格应为______（填“l0mL”或“100mL”），读数时应使视线与______保持水平．
（4）E操作的作用是______．
（5）下列操作可能导致溶质质量分数偏低的是______，导致溶质质量分数偏高的是______，对溶液的溶质质量分数无影响的是______（填序号）．
①B操作中砝码和NaCl放错托盘　 ②C操作中烧杯内壁原来附着有水珠
③D操作时有少量水溅出　④D操作中仰视凹液面的最低处读数
⑤D操作中量筒内壁原来附有少量水珠　⑥F操作中溶液洒落．

去年，某市中考化学实验操作考查中的四个考题是：
①粗盐的提纯，②酸碱盐的化学性质，③二氧化碳的制取、收集和验满，④氧气的制取、收集．抽签后，监考老师提供给甲考生的仪器和药品如图1．

（1）由图1提供的药品和仪器，你认为甲考生抽到的考题是上述4题中的第______个考题（填序号）．
（2）上图2是甲考生为完成该实验的实验装置，该装置的错误之处是______（找出几点就写几点）．
改正装置中的错误后，甲考生完成了考查要求的操作，他还想检验反应后的溶液中可能存在的______等溶质（写化学式），他选用一种试剂完成了检验，请你写出该试剂与被检验溶液混合时发生反应的化学方程式______．
（3）乙考生抽签抽到了第④题，在另选药品后，他用了与甲考生类似的装置，不过将长颈漏斗改成了分液漏斗，也完成了氧气的制取，反应的化学方程式为______，他改进装置的目的是______．实验完成后，乙还想回收反应后混合物中有用的药品，他应进行的实验操作的名称是______．