理科课程的目标是提高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求．你认为下列观点不正确的是

元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴

世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的

树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念

物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构

进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一．对下列实验事实的解释正确的是

高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的质量总和不相等

在某化肥中加入碱液，无氨味，说明该化肥一定不是氮肥

把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上有紫红色的铜生成，说明铁比铜活泼

在紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳气体，溶液变红，说明二氧化碳气体显酸性

分类是学习和研究中一种常用的科学方法，下列分类不正确的是

纯碱、烧碱均属碱类

甲烷、乙醇、葡萄糖均属于有机物

盐酸、硫酸、硝酸均属酸类

糖类、油脂、蛋白质均属于营养素

生活中处处离不开化学，下列做法有利于身体健康的是

用着色剂将馒头染色

人体每日必须摄入足够量的钙

端午节时用CuSO₄溶液浸泡粽叶，使粽叶变得鲜绿

自来水中通人大量Cl₂进行杀菌消毒

下列说法正确的是

10％的食盐溶液是指100克水中溶解了10克食盐

某物质只含有一种元素，则该物质不可能是混合物

聚乙烯是一种无毒的天然高分子化合物，可以用于食品包装

生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金

化学是在原子、分子水平上研究物质的：

①组成；

②结构；

③性质；

④变化；

⑤制备；

⑥应用的重要自然科学．你认为其中正确的是

只有③④

只有①⑤

只有②⑤⑥

全部

下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是

下列离子大量共存，且能形成无色溶液的是

SO、Fe³⁺、Na⁺、OH

K⁺、SO、Cu²⁺、NO

Cl^－、K⁺、SO、Na⁺

Ca²⁺、C1^－、CO、Na⁺

下图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图．下列说法不正确的是

此过程中有分解反应

此过程中S元素的化合价未发生改变

使用此废气处理装置可减少酸雨的形成

整个过程的反应可表示为：2SO₂＋2CaCO₃＋O₂＝2CaSO₄＋2CO₂

已知t℃时，氯化钾的溶解度为40 g．在该温度下，将25 g氯化钾固体加入到50 g水中，充分溶解，形成的溶液中溶质的质量分数为

28.6％

25％

33.3％

50％